Von den Möglichkeiten und Grenzen der Prävention von Unterrichtsstörungen unter Berücksichtigung von Erfahrungen in Rumänien

Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)

• Einleitung
• Das Konzept der Inklusion
• Historische Entwicklung
• Definition und Abgrenzung
• Dimensionen der Inklusion
• Inklusion in der Bildung
• Rechtliche Grundlagen
• Theoretische Ansätze
• Praxisfelder der Inklusion
• Inklusive Schulen
• Inklusive Lehrkräfte
• Inklusive Unterrichtsgestaltung
• Herausforderungen und Chancen der Inklusion
• Individuelle Förderung
• Professionelle Unterstützung
• Gesellschaftliche Akzeptanz
• Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)

Diese Arbeit befasst sich mit dem Konzept der Inklusion und seiner Bedeutung für die Bildung. Ziel ist es, die wichtigsten Aspekte der Inklusion darzustellen, die theoretischen Grundlagen zu beleuchten und die Herausforderungen und Chancen in der Praxis zu beleuchten.

• Die historische Entwicklung des Inklusionsgedankens
• Die Definition und Abgrenzung des Inklusionsbegriffs
• Die Dimensionen der Inklusion in Theorie und Praxis
• Die Herausforderungen und Chancen der inklusiven Bildung
• Die Bedeutung von individueller Förderung und gesellschaftlicher Akzeptanz

Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)

Das erste Kapitel beschäftigt sich mit der historischen Entwicklung des Inklusionsgedankens und stellt die wichtigsten Stationen von der Exklusion zur Inklusion dar. Das zweite Kapitel definiert den Inklusionsbegriff und grenzt ihn von anderen Begriffen wie Integration und Segregation ab. Es werden verschiedene Dimensionen der Inklusion vorgestellt und analysiert. Das dritte Kapitel widmet sich der Inklusion in der Bildung. Es beleuchtet die rechtlichen Grundlagen der Inklusion und stellt verschiedene theoretische Ansätze vor, die für die inklusive Bildung relevant sind. Im vierten Kapitel werden Praxisfelder der Inklusion in der Bildung dargestellt. Es werden inklusive Schulen, inklusive Lehrkräfte und inklusive Unterrichtsgestaltung untersucht. Das fünfte Kapitel befasst sich mit den Herausforderungen und Chancen der Inklusion in der Bildung. Es wird auf die Bedeutung von individueller Förderung, professioneller Unterstützung und gesellschaftlicher Akzeptanz eingegangen.

Schlüsselwörter (Keywords)

Inklusion, Bildung, Integration, Segregation, Inklusive Schule, Inklusive Lehrkraft, Inklusive Unterrichtsgestaltung, Individuelle Förderung, Gesellschaftliche Akzeptanz, Teilhabe, Diversität, Heterogenität.