Der Holocaust als autobiographisches Narrativ

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Die Holocaust-Autobiographie als literarische Form
• Die Autoren
  • Primo Levi
  • Hermann Langbein
  • Elie Wiesel
  • Ruth Elias
  • Ruth Klüger
  • Solly Ganor
• Kurzvorstellung der Autobiographien
  • Primo Levi: Ist das ein Mensch?
  • Hermann Langbein: Die Stärkeren
  • Elie Wiesel: Die Nacht
  • Ruth Elias: Die Hoffnung erhielt mich am Leben
  • Ruth Klüger: weiter leben
  • Solly Ganor: Light One Candle
• Adressaten und Schreibanlass
  • Ist das ein Mensch?
  • Die Stärkeren
  • Die Nacht
  • Die Hoffnung erhielt mich am Leben
  • Weiter leben
  • Light One Candle
  • Fazit
• Aufbau, Form und Sprache
  • Ist das ein Mensch?
  • Die Stärkeren
  • Die Nacht
  • Die Hoffnung erhielt mich am Leben
  • Weiter leben
  • Light One Candle
  • Fazit
• Untersuchung einiger Themen
  • Religion
    • Ist das ein Mensch?
    • Die Stärkeren
    • Die Nacht
    • Die Hoffnung erhielt mich am Leben
    • Weiter leben
    • Light One Candle
    • Fazit
  • Eltern und Familie
    • Ist das ein Mensch?
    • Die Stärkeren
    • Die Nacht
    • Die Hoffnung erhielt mich am Leben
    • Weiter leben
    • Light One Candle
    • Fazit
  • Informationen / Leben während des Holocaust
    • Ist das ein Mensch?
    • Die Stärkeren
    • Die Nacht
    • Die Hoffnung erhielt mich am Leben
    • Weiter leben
    • Light One Candle
    • Fazit
• Zusammenfassung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht sechs Autobiographien von Holocaust-Überlebenden und analysiert, wie sich die Darstellung des Holocausts in den frühen Berichten von denen der späteren Generation unterscheidet. Im Zentrum der Untersuchung stehen die Adressaten, der Schreibanlass, der Aufbau und die Sprache der jeweiligen Autobiographien.

• Unterschiede in der Darstellung des Holocausts zwischen den frühen und späten Berichten
• Analyse der Adressaten, des Schreibanlasses und des technischen Aufbaus der Autobiographien
• Vergleich der verwendeten Sprache und der gewählten literarischen Mittel
• Bedeutung des persönlichen Erlebens im Kontext des Holocaust
• Relevanz der Holocaust-Autobiographie als literarische Gattung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die den Kontext der Holocaust-Autobiographie als literarische Form beleuchtet und die Unterschiede zwischen den frühen und späten Berichten herausstreicht. Anschließend werden die Autoren und ihre Autobiographien kurz vorgestellt, wobei die Schwerpunkte auf dem Schreibanlass, den Adressaten und dem Aufbau der Werke liegen.

Im darauf folgenden Kapitel wird die Sprache und die literarischen Mittel der Autobiographien analysiert, bevor die Arbeit verschiedene Themen innerhalb der Autobiographien untersucht, wie zum Beispiel Religion, Eltern und Familie sowie Informationen und das Leben während des Holocaust.

Schlüsselwörter

Holocaust-Autobiographie, literarische Form, KZ-Literatur, Erinnerungskultur, Adressaten, Schreibanlass, Aufbau, Sprache, Religion, Familie, Informationen, Leben während des Holocaust, Primo Levi, Hermann Langbein, Elie Wiesel, Ruth Elias, Ruth Klüger, Solly Ganor