Fächerübergreifender Unterrricht an beruflichen Schulen

Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)

• 1 Abkürzungsverzeichnis
• 2 Abbildungsverzeichnis
• 3 Hinführung zum Thema und methodisches Vorgehen
• 4 Fächerübergreifender Unterricht im Überblick
  • 4.1 Systematiken des fächerübergreifenden Unterrichts
    • 4.1.1 Unterricht und Fach als Ausgangsbasis des fächerübergreifenden Unterrichts
    • 4.1.2 Begründung und Hintergrund des fächerübergreifenden Unterrichts
    • 4.1.3 Begriff des fächerübergreifenden Unterrichts
    • 4.1.4 Koordination des fächerübergreifenden Unterrichts
  • 4.2 Berufliche Schulen im Porträt
    • 4.2.1 Der Schultyp Wirtschaftsschule
    • 4.2.2 Der Schultyp Berufsschule
  • 4.3 Lehrplananalyse
    • 4.3.1 LehrplanPlus Wirtschaftsschule
    • 4.3.2 Lehrplan Bankkaufmann
    • 4.3.3 Lehrplan Industriekaufmann
• 5 Erarbeitung der Gütekriterien
  • 5.1 Begriffserklärung Gütekriterium
  • 5.2 Gütekriterien im Unterricht an beruflichen Schulen
  • 5.3 Gütekriterien im Unterrichtsfach „Wirtschaftswissenschaften“
  • 5.4 Gütekriterien im Unterrichtsfach „Wirtschaftsinformatik“
  • 5.5 Gütekriterien im fächerübergreifenden Unterricht
• 6 Theorie-/Praxisvergleich mithilfe eines Unterrichtsentwurfs
  • 6.1 Unterrichtsentwurf Finanzierungspläne
    • 6.1.1 Thema und Zielsetzung des Unterrichts
      • 6.1.1.1 Lehrplanbezug und Planungshilfen
      • 6.1.1.2 Stoffverteilungsplan standardisierte Privatkredite
      • 6.1.1.3 Intention der Unterrichtseinheit
      • 6.1.1.4 Lernziele
    • 6.1.2 Bedingungsanalyse
      • 6.1.2.1 Zusammensetzung und Arbeitsverhalten der Klasse
      • 6.1.2.2 Vorwissen
      • 6.1.2.3 Lernvoraussetzungen und motivationaler Hintergrund
      • 6.1.2.4 Zeitliche, räumliche und technische Voraussetzungen
      • 6.1.2.5 Geplanter Ablauf
      • 6.1.2.6 Verlaufsplanung
• 7 Reflexion und Verbesserungsvorschläge
  • 7.1 Betrachtung des Unterrichtsentwurfs mithilfe der Gütekriterien
  • 7.2 Verbesserungsmöglichkeiten
• 8 Fazit und Ausblick
• 9 Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Thematik des fächerübergreifenden Unterrichts an beruflichen Schulen. Ziel ist es, die Konzeption und die Durchführung des fächerübergreifenden Unterrichts anhand von Gütekriterien zu analysieren und zu bewerten.

• Systematiken des fächerübergreifenden Unterrichts
• Gütekriterien im Unterricht an beruflichen Schulen
• Lehrplananalyse und Praxisbeispiel
• Theorie-Praxis-Vergleich
• Reflexion und Verbesserungsmöglichkeiten

Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)

Das erste Kapitel führt in die Thematik des fächerübergreifenden Unterrichts ein und erläutert das methodische Vorgehen der Arbeit. Das zweite Kapitel gibt einen Überblick über den fächerübergreifenden Unterricht, seine Systematiken und Begründungen. Es werden unterschiedliche Formen und Ansätze des fächerübergreifenden Unterrichts vorgestellt, sowie die Bedeutung und die Herausforderungen des fächerübergreifenden Unterrichts an beruflichen Schulen aufgezeigt. Das dritte Kapitel analysiert die Lehrpläne verschiedener beruflicher Schulen im Hinblick auf die Möglichkeiten des fächerübergreifenden Unterrichts. Die Analyse der Lehrpläne zeigt auf, wie das Konzept des fächerübergreifenden Unterrichts in die Lehrpläne integriert werden kann und welche Inhalte und Methoden geeignet sind. Das vierte Kapitel beschäftigt sich mit der Entwicklung von Gütekriterien für den fächerübergreifenden Unterricht. Es werden verschiedene Kriterien definiert und bewertet, die für eine erfolgreiche Umsetzung des fächerübergreifenden Unterrichts relevant sind. Das fünfte Kapitel zeigt anhand eines praxisnahen Unterrichtsentwurfs, wie die Gütekriterien in der Praxis angewendet werden können. Der Unterrichtsentwurf behandelt das Thema „Finanzierungspläne“ und zeigt die Anwendung des fächerübergreifenden Unterrichts in den Bereichen Wirtschaft und Informatik.

Schlüsselwörter (Keywords)

Fächerübergreifender Unterricht, berufliche Schulen, Lehrplananalyse, Gütekriterien, Unterrichtsentwurf, Finanzierungspläne, Wirtschaft, Informatik.