Foto und Film im Unterricht. Leitfaden für die Anwendung von Videoclips in der Schule

Inhaltsverzeichnis

• 1. Theoretische Grundlagen
  • 1.1 Geschichte des Videoclips
  • 1.2 Was ist ein Videoclip?
  • 1.3 Videoclips für den Schulunterricht
  • 1.4 Einsatzmöglichkeiten von Videoclips im Unterricht
  • 1.5 Ästhetik in Videoclips
  • 1.6 Jugendkultur
  • 1.7 Fazit 1
• 2. Umfrage
  • 2.1 Zusammenstellung des Fragebogens
  • 2.2 Umfrage: Ehem. Oberstufenschüler und -Schülerinnen
  • 2.3 Umfrage: Zielpublikum Mittelstufe
  • 2.4 Früher und Heute
  • 2.5 Fazit 2
• 3. Projektskizze
  • 3.1 Vision
  • 3.2 Projektarbeit
  • 3.3 Lernziele bestimmen
  • 3.4 Phasen des Projekts
  • 3.5 Videoclip-Arten
  • 3.6 Kamera, Schneideplatz - Woher?
  • 3.7 Schnittprogramme
  • 3.8 Kamera startklar machen
  • 3.9 Einstellungen und Perspektiven
  • 3.10 Typische Gestaltungsmittel in Videoclips
• 4. Zusammenfassung & Diskussion
• 5. Literaturverzeichnis
• 6. Anhang
  • 6.1 Umfrage
  • 6.2 Antworten Mittelstufe
  • 6.3 Antworten Oberstufe

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit dient als Leitfaden für Lehrpersonen, um Videoclipprojekte im Schulunterricht der Mittelstufe zu planen und umzusetzen. Die Arbeit beleuchtet die Möglichkeiten, Videoclips im Unterricht einzusetzen, und bietet theoretische Grundlagen sowie praktische Hinweise für die Gestaltung und Durchführung solcher Projekte.

• Die Rolle von Videoclips in der Jugendkultur und deren Einfluss auf den Unterricht
• Die Bedeutung von Ästhetik und Gestaltungsmitteln in Videoclips
• Die praktische Umsetzung von Videoclipprojekten im Unterricht
• Die Integration von Videoclips in den Lehrplan
• Die Ergebnisse von Umfragen mit ehemaligen Oberstufenschülern und Schülern der Mittelstufe

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 befasst sich mit den theoretischen Grundlagen von Videoclips, ihrer Geschichte, Definition und Einsatzmöglichkeiten im Unterricht. Es werden auch Aspekte wie Ästhetik, Jugendkultur und die Integration von Videoclips in den Lehrplan behandelt.

Kapitel 2 präsentiert die Ergebnisse von zwei Umfragen, die mit ehemaligen Oberstufenschülern und Schülern der Mittelstufe durchgeführt wurden. Die Umfragen beleuchten die Erfahrungen und Einstellungen der Schüler gegenüber Videoclips im Unterricht.

Kapitel 3 bietet eine detaillierte Projektskizze für die Umsetzung von Videoclipprojekten im Unterricht. Es werden die Vision, die Lernziele, die Phasen des Projekts, verschiedene Arten von Videoclips und die notwendigen technischen Ressourcen beleuchtet.

Schlüsselwörter

Videoclip, Projektskizze, Lehrperson, Umfrage, Jugendkultur, Ästhetik, Gestaltungsmittel, Lehrplan, Mittelstufe, Oberstufe.