Bildungstheorien des Nationalsozialismus

Inhaltsverzeichnis

• 1.0 Einleitung
• 2.0 Reformpädagogik in der Weimarer Republik
• 2.1 Arbeitsschulen
• 2.2 Landerziehungsheime
• 2.3 Waldorfschule
• 3.0 Machtergreifung Hitlers im Jahre 1933
• 4.0 Menschenbild im Nationalsozialismus
• 4.1 Leitbilder der neuen Pädagogik ab 1933
• 4.1.1 Körper, Charakter und Geist
• 4.1.2 Gleichschaltung, Gemeinschaftsgefühl und Unterordnung
• 4.1.3 Rassegedanke
• 4.2 Ideologie der Erziehung
• 5.0 Erziehung
• 5.1 Formationserziehung am Beispiel der Hitler-Jugend
• 5.2 Allgemeine Änderungen im Schulwesen
• 5.3 Nationalpolitische Erziehungsanstalten und Adolf-Hitler-Schulen im Vergleich
• 5.3.1 Nationalpolitische Erziehungsanstalten
• 5.3.2 Adolf-Hitler-Schulen
• 5.4 Generelle Wichtigkeit der Jugend
• 6.0 Bildungstheorie im Nationalsozialismus
• 7.0 Heutiges Schulsystem
• 8.0 Bildungstheorien heutzutage

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese wissenschaftliche Arbeit befasst sich mit der Analyse der Bildungstheorien im Nationalsozialismus und deren möglicher Präsenz im heutigen deutschen Schulsystem. Die Arbeit untersucht die Entstehung der nationalsozialistischen Bildungsideologie im Kontext der Reformpädagogik der Weimarer Republik sowie die konkreten Umsetzungsmöglichkeiten in der Praxis.

• Die Transformation der Bildungsideale von der Weimarer Republik zum Nationalsozialismus.
• Die Entwicklung des Menschenbildes im Nationalsozialismus und seine Auswirkung auf die Bildungstheorie.
• Die konkrete Umsetzung von nationalsozialistischen Bildungsidealen in der Praxis, insbesondere in der Hitlerjugend und den Nationalpolitischen Erziehungsanstalten.
• Die Relevanz der nationalsozialistischen Bildungstheorie für das heutige deutsche Schulsystem.
• Die Analyse aktueller Bildungstheorien im Kontext der historischen Entwicklungen des Nationalsozialismus.

Zusammenfassung der Kapitel

• 1.0 Einleitung: Einleitung in die Thematik der Bildungstheorien im Nationalsozialismus und deren aktuelle Relevanz.
• 2.0 Reformpädagogik in der Weimarer Republik: Überblick über die wichtigsten Reformpädagogischen Strömungen der Weimarer Republik und deren Einfluss auf die Bildungsideale der Zeit.
• 3.0 Machtergreifung Hitlers im Jahre 1933: Analyse der politischen und gesellschaftlichen Veränderungen nach der Machtergreifung Hitlers und deren Auswirkungen auf das Bildungssystem.
• 4.0 Menschenbild im Nationalsozialismus: Diskussion des Menschenbildes im Nationalsozialismus und dessen Verbindung zur Bildungstheorie.
• 5.0 Erziehung: Analyse der nationalsozialistischen Erziehungsideale und ihrer Umsetzung in der Praxis, insbesondere in der Hitlerjugend und den Nationalpolitischen Erziehungsanstalten.
• 6.0 Bildungstheorie im Nationalsozialismus: Zusammenfassung der wichtigsten Bildungstheorien des Nationalsozialismus und deren Einfluss auf das Schulsystem.
• 7.0 Heutiges Schulsystem: Analyse des heutigen deutschen Schulsystems im Kontext der historischen Entwicklungen des Nationalsozialismus.
• 8.0 Bildungstheorien heutzutage: Überblick über aktuelle Bildungstheorien und deren Verhältnis zu den historischen Entwicklungen des Nationalsozialismus.

Schlüsselwörter

Diese Arbeit konzentriert sich auf die Analyse von Bildungstheorien im Nationalsozialismus, insbesondere in Bezug auf die Transformation von Reformpädagogik, die Entwicklung des Menschenbildes, die konkrete Umsetzung von Bildungsidealen in der Hitlerjugend und den Nationalpolitischen Erziehungsanstalten, sowie die Relevanz für das heutige deutsche Schulsystem und die aktuellen Bildungstheorien. Die Arbeit untersucht die Konzepte von Gleichschaltung, Gemeinschaftsgefühl, Unterordnung, Rassegedanke und Formationserziehung.