Die Grundelemente des Clinical Reasoning in der medizinisch-technischen Radiologieassistenz

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Anforderungen an das deutsche Gesundheitssystem
• Das Modellvorhaben zur Akademisierung der Gesundheitsfachberufe
• Der medizinisch-technische Assistent
• Die Studie
• Der medizinisch-technische Radiologieassistent
• Über den Beruf
• Die vier Fachbereiche
• Ausbildung und Weiterbildung
• Neue Anforderungen an den medizinisch-technischen Radiologieassistenten
• Soziale Kompetenzen
• Clinical Reasoning
• Was ist Clinical Reasoning?
• Das integrierte, patientenorientierte Modell des Clinical Reasoning
• Wissen
• Kognition
• Metakognition
• Methode
• Erhebung
• Online-Fragebogen
• Fragen
• Auswertung
• Ergebnis
• Allgemeines & Clinical Reasoning
• Wissen
• Kognition
• Metakognition
• Patient
• Umwelt
• Technik
• Anmerkungen von Seiten der Teilnehmer
• Gesamtergebnis
• Diskussion
• Zusammenfassung der Hauptergebnisse
• Interpretation der Ergebnisse
• Schwächen der Studie
• Aussagekraft der Ergebnisse
• Weitere Forschungsmöglichkeiten
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht die Grundelemente des Clinical Reasoning in der medizinisch-technischen Radiologieassistenz. Sie analysiert die Relevanz und Anwendung des Clinical Reasoning im Berufsfeld und beleuchtet die Herausforderungen und Chancen, die sich durch die Akademisierung des Berufs ergeben.

• Die Rolle des Clinical Reasoning in der medizinisch-technischen Radiologieassistenz
• Die Bedeutung von Wissen, Kognition und Metakognition im Clinical Reasoning
• Die Herausforderungen und Chancen der Akademisierung des Berufs
• Die Auswirkungen des Clinical Reasoning auf die Patientensicherheit und die Qualität der medizinischen Versorgung
• Die Bedeutung von sozialen Kompetenzen im Kontext des Clinical Reasoning

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema Clinical Reasoning in der medizinisch-technischen Radiologieassistenz ein und beleuchtet die aktuelle Entwicklung des Gesundheitswesens und die Akademisierung der Gesundheitsfachberufe. Kapitel 1 beschreibt den Beruf des medizinisch-technischen Radiologieassistenten, seine Aufgaben, die vier Fachbereiche und die Anforderungen an die Ausbildung und Weiterbildung. Kapitel 2 definiert Clinical Reasoning und erläutert das integrierte, patientenorientierte Modell. Es werden die Komponenten Wissen, Kognition und Metakognition im Detail betrachtet. Kapitel 3 beschreibt die angewandte Methodik der Studie, einschließlich des Online-Fragebogens und der Auswertung der Daten. Kapitel 4 präsentiert die Ergebnisse der Studie, die die Anwendung von Clinical Reasoning in der Praxis beleuchten. Kapitel 5 diskutiert die Ergebnisse der Studie, interpretiert die Erkenntnisse und beleuchtet die Stärken und Schwächen der Studie. Es werden auch weitere Forschungsmöglichkeiten aufgezeigt.

Schlüsselwörter

Clinical Reasoning, medizinisch-technische Radiologieassistenz, Akademisierung, Gesundheitsfachberufe, Wissen, Kognition, Metakognition, Patientensicherheit, Qualität der medizinischen Versorgung, soziale Kompetenzen.