Entrepreneurship. Merkmale und Gründungsintentionen im Rahmen der GESt-Studie

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

1.1 Problemstellung

1.2 Zielsetzung der Arbeit

1.3 Aufbau der Arbeit

2. Entrepreneurship und deren Relevanz

2.1 Begrifflichkeiten zum Thema Entrepreneurship

2.1.1 Entrepreneurship

2.1.2 Entrepreneur

2.1.3 Start-Up

2.1.4 Spin-off

2.1.5 Venture Capitel

2.2 Global Entrepreneurship Monitor

3. Rahmenbedingungen in Slowenien und Lettland

4. Forschungsdesign zur GESt-Studie

5. Studentenbefragungen und deren Resultate

5.1 Untersuchung der befragten Studenten aus Slowenien

5.1.1 Einschätzung des aktuellen Gründungsklimas

5.1.2 Gründe zur Selbstständigkeit

5.1.3 Unterstützung durch Hochschulen zur Unternehmensgründung

5.1.4 Auseinandersetzung mit Entrepreneurship

5.1.5 Gründungsinteresse, -wahrscheinlichkeit und Umfang der Unternehmensgründung

5.1.6 Gedanken slowenischer Studenten in Bezug auf eine angestrebte Unternehmensgründung

5.2 Untersuchung der befragten Studenten aus Lettland

5.2.1 Gründungsklima in Lettland und anderen ausgewählten Gebieten

5.2.2 Wichtige Motive zur Selbstständigkeit

5.2.3 Beitrag von Hochschulen zur Unternehmensgründung

5.2.4 Beschäftigung lettischer Studenten mit Entrepreneurship

5.2.5 Unternehmensgründungsaffinität

5.2.6 Gründungsansätze und Gründungsvorhaben

6. Ergebnisunterschiede und Gründungsbarrieren

6.1 Kurzüberblick über Zusammenhänge und Unterschiede zwischen den befragten Studenten beider Länder

6.2 Gegenüberstellung der Gründungsbarrieren beider Länder und mögliche Gründe für einen Gründungsabbruch

7. Schlussbetrachtung

Zielsetzung & Themen

Diese Arbeit zielt darauf ab, die Gründungsintentionen und -neigungen von Studierenden in Slowenien und Lettland im Kontext der GESt-Studie vergleichend zu analysieren, um Unterschiede sowie Gemeinsamkeiten im unternehmerischen Denken und Handeln aufzuzeigen.

• Vergleichende Analyse des Gründungsinteresses von Akademikern
• Untersuchung von Rahmenbedingungen und Gründungsbarrieren
• Einfluss der Hochschulunterstützung auf Unternehmensgründungen
• Analyse von Gründungsintentionen und Risikobereitschaft

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Die Arbeit thematisiert die volkswirtschaftliche Bedeutung von Unternehmensgründungen und führt in die Problemstellung sowie das Ziel der vergleichenden Untersuchung ein.

2. Entrepreneurship und deren Relevanz: Dieses Kapitel definiert zentrale Fachbegriffe wie Entrepreneurship, Start-Up und Spin-off und stellt den Global Entrepreneurship Monitor vor.

3. Rahmenbedingungen in Slowenien und Lettland: Hier werden die wirtschaftlichen und politischen Rahmenbedingungen für Unternehmertum in beiden Ländern beleuchtet.

4. Forschungsdesign zur GESt-Studie: Es wird der methodische Ansatz der internationalen GESt-Studie beschrieben, die auf der Befragung von Studierenden basiert.

5. Studentenbefragungen und deren Resultate: Dieses Kapitel präsentiert detailliert die empirischen Ergebnisse der Befragungen in Slowenien und Lettland getrennt voneinander.

6. Ergebnisunterschiede und Gründungsbarrieren: Ein direkter Vergleich der Länderergebnisse fokussiert sich auf Unterschiede und identifizierte Gründungsbarrieren.

7. Schlussbetrachtung: Das Fazit fasst die zentralen Erkenntnisse der Arbeit zusammen und gibt Handlungsempfehlungen zur Förderung des studentischen Unternehmergeists.

Schlüsselwörter

Entrepreneurship, Unternehmensgründung, Studierende, Slowenien, Lettland, GESt-Studie, Gründungsintention, Gründungsbarrieren, Start-Up, Innovation, Unternehmertum, Gründungsneigung, Risikobereitschaft, Hochschulunterstützung, Wirtschaftsstandort.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?

Die Arbeit befasst sich mit einer vergleichenden Analyse von Gründungsintentionen und Merkmalen von Studierenden in Slowenien und Lettland im Rahmen der internationalen GESt-Studie.

Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?

Zentrale Felder sind die Begriffsdefinition von Entrepreneurship, der Vergleich länderspezifischer Gründungsrahmenbedingungen sowie die Auswertung von studentischen Umfragen zu Gründungsmotiven und -barrieren.

Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?

Ziel ist es, ein besseres Verständnis für die unternehmerische Motivation von Akademikern in den beiden untersuchten Ländern zu gewinnen und Unterschiede in deren Gründungsneigung herauszuarbeiten.

Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?

Die Arbeit basiert auf einer empirischen Auswertung standardisierter Fragebögen, die im Rahmen der GESt-Studie erhoben wurden, ergänzt um eine Literaturanalyse.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen, eine Darstellung der Landesrahmenbedingungen sowie eine detaillierte Auswertung der erhobenen Studentendaten inklusive eines direkten Vergleichs der Gründungsbarrieren.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?

Entrepreneurship, Unternehmensgründung, GESt-Studie, Slowenien, Lettland und Gründungsbarrieren.

Welches Gründungsinteresse zeigen Studenten in Slowenien im Vergleich zu Lettland?

Die Analyse zeigt Unterschiede in den Gründungsambitionen und dem benötigten Startkapital, wobei lettische Studenten Gründungsbarrieren teilweise deutlicher wahrnehmen.

Welche Rolle spielen Hochschulen bei der Gründungsförderung?

Hochschulen dienen als wichtige Anlaufstellen für Information und Vernetzung, wobei sich die Präferenzen der Studierenden hinsichtlich der gewünschten Unterstützungsangebote zwischen den Ländern unterscheiden.