Cybermobbing. Eine Analyse sprachlicher Gewalt anhand ausgewählter Facebook-Accounts

Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)

• 1. Einleitung
• 1.1 Beispiele von Cybermobbing
• 1.2 Relevanz und Ziel der Arbeit
• 1.3 Forschungsstand
• 1.4 Verwendetes Korpus
• 1.5 Aufbau und Struktur der Arbeit
• 2. Cybermobbing
• 2.1 Was ist Cybermobbing?
• 2.2 Das Prekäre an Cybermobbing
• 2.3 Verletzungspotential und Auswirkungen von Cybermobbing
• 3. Gewaltsprache
• 3.1 Gewalt und Sprache - Gegensätze?
• 3.1.1 Gewalt
• 3.1.2 Sprache und ihr Handlungspotenzial
• 3.2 Was ist Gewaltsprache?
• 3.3 Warum kann Sprache verletzen?
• 4. Strategien verbaler Gewalt
• 4.1 Pejoration des Eigennamens
• 4.1.1 Schimpfwörter
• 4.1.2 Metaphern und Vergleiche
• 4.1.3 Kategorisierung und Stereotypisierung
• 4.1.4 Pronominale Anrede
• 4.2 Grammatik verbaler Gewalt
• 4.2.1 Komparativ und Diminuitiv
• 4.2.2 Partikeln
• 4.3 Gewaltpotenzial bestimmter Sprechakte
• 4.3.1 Sprechakt, Beschimpfen, Beleidigen
• 4.3.2 Sprechakt, Auslachen
• 4.3.3 Sprechakt, aggressives Kritisieren
• 4.3.4 Sprechakt, aggressives Auffordern
• 4.3.5 Sprechakt, Drohen
• 4.3.6 Sprechakt, Widersprechen
• 4.4 Kurzes Resümee der herausgearbeiteten Strategien
• 5. Analyse der sprachlichen Gewalt zweier Facebook-Accounts
• 5.1 Hat die Gewaltsprache ihre Wirkung erzielt?
• 5.2 Das Gewaltpotenzial einiger Kommunikationsbedingungen
• 5.2.1 Physische Nähe bzw. Distanz und Vertraut- bzw. Fremdheit
• 5.2.2 Privatheit bzw. Öffentlichkeit und Endgültigkeit
• 5.2.3 Dialogizität bzw. Monologizität
• 5.2.4 Synchronität bzw. Asynchronität
• 5.2.5 Spontanität und freie Themenentwicklung
• 5.2.6 Emotion
• 5.2.7 Gewaltpotenzial der Oraliteralität der Facebook-Sprache
• 5.3 Verwendete Strategien verbaler Gewalt bei Melisa Omeragic
• 5.3.1 Sprechakt, Beschimpfen, Beleidigen
• 5.3.2 Sprechakt, Auslachen
• 5.3.3 Sprechakt, aggressives Kritisieren
• 5.3.4 Sprechakt, aggressives Auffordern
• 5.3.5 Sprechakt, Drohen
• 5.3.6 Sprechakt, Widersprechen
• 5.4 Verwendete Strategien verbaler Gewalt bei Conchita Wurst
• 5.4.1 Sprechakt, Beschimpfen, Beleidigen
• 5.4.2 Sprechakt, Auslachen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)

Diese Master-Thesis untersucht das Phänomen des Cybermobbings und analysiert die sprachliche Gewalt, die in ausgewählten Facebook-Accounts zum Einsatz kommt. Die Arbeit zielt darauf ab, ein tieferes Verständnis für die Mechanismen sprachlicher Gewalt im digitalen Raum zu entwickeln und aufzuzeigen, wie Sprache im Kontext von Cybermobbing verwendet wird, um andere zu verletzen.

• Definition und Charakteristika von Cybermobbing
• Analyse der sprachlichen Strategien, die zur Vermittlung von Gewalt eingesetzt werden
• Die Rolle von Kommunikationsbedingungen im Kontext von Cybermobbing
• Die Auswirkungen von verbaler Gewalt im digitalen Raum
• Eine empirische Analyse von Facebook-Accounts als Fallbeispiele

Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)

Die Einleitung führt in das Thema Cybermobbing ein, beleuchtet seine Relevanz und das Ziel der Arbeit. Sie stellt den Forschungsstand dar, beschreibt das verwendete Korpus und skizziert den Aufbau der Arbeit. Das zweite Kapitel befasst sich mit dem Begriff Cybermobbing, definiert ihn und erläutert seine spezifischen Merkmale. Das dritte Kapitel widmet sich der Gewaltsprache und untersucht die Beziehung zwischen Gewalt und Sprache sowie die Mechanismen, durch die Sprache verletzend wirken kann. Das vierte Kapitel präsentiert verschiedene Strategien verbaler Gewalt, die im Kontext von Cybermobbing eingesetzt werden, darunter die Pejoration des Eigennamens, grammatische Mittel und die Gewaltpotenziale bestimmter Sprechakte. Das fünfte Kapitel analysiert die sprachliche Gewalt in zwei ausgewählten Facebook-Accounts. Es untersucht die Wirkung der Gewaltsprache, das Gewaltpotenzial der Kommunikationsbedingungen und die spezifischen Strategien, die von den Akteuren verwendet werden.

Schlüsselwörter (Keywords)

Cybermobbing, Gewaltsprache, Facebook, Sprechakte, Kommunikationsbedingungen, Verletzungspotenzial, Analyse, Facebook-Accounts, empirische Forschung, digitale Gewalt, Soziale Medien, Online-Kommunikation.