Führung im Kontext kultureller Unterschiede. Ein Vergleich zwischen deutschem und chinesischem Führungsstil

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einführung
  • 1.1 Problemstellung
  • 1.2 Zielsetzung und Vorgehensweise
• 2 Begriffliche, theoretische und konzeptionelle Grundlagen
  • 2.1 Führung, Führungstheorien und kulturvergleichende Führungsstilforschung
    • 2.1.1 Definitionen von Führung und Führungsstil
    • 2.1.2 Führungstheorien
      • 2.1.2.1 Die verschiedenen Theorien der Führungsforschung
      • 2.1.2.2 Führungsstiltheorien
        • 2.1.2.2.1 Die Theorie der Iowa-Studie
        • 2.1.2.2.2 Die Theorie der Ohio/Michigan-Studien
        • 2.1.2.2.3 Das Führungskontinuum nach Tannenbaum/Schmidt
        • 2.1.2.2.4 Die traditionelle Vier-Klassen-Typologie der Führungsstile
    • 2.1.3 Kulturvergleichende Führungsstilforschung
      • 2.1.3.1 Ist Führung kulturabhängig oder kulturunabhängig?
      • 2.1.3.2 Merkmale der kulturvergleichenden Führungsstilforschung
      • 2.1.3.3 Probleme der kulturvergleichenden Führungsstilforschung
        • 2.1.3.3.1 Verzerrungen durch Ethnozentrismus
        • 2.1.3.3.2 Unzureichende Abgrenzung des Kulturbegriffs und das Problem der Operationalisierung von Kultur
        • 2.1.3.3.3 Die Schwierigkeit US-Theorien auf andere Kulturräume zu übertragen
  • 2.2 Kultur, Kulturstandards, Kulturdimensionen und das Kulturmodell von Hofstede
    • 2.2.1 Definitionen von Kultur, Kulturstandards und Kulturdimensionen
    • 2.2.2 Kulturelle Unterschiede zwischen Deutschland und China: Das Kulturmodell nach Geert Hofstede
      • 2.2.2.1 Machtdistanz
      • 2.2.2.2 Unsicherheitsvermeidung
      • 2.2.2.3 Individualismus vs. Kollektivismus
      • 2.2.2.4 Maskulinität vs. Femininität
      • 2.2.2.5 Langfristige vs. kurzfristige Orientierung
    • 2.2.3 Überblick über weitere Kulturmodelle
• 3 Führung und Kultur in Deutschland und China: Theorie
  • 3.1 Merkmale der deutschen Führungskultur
    • 3.1.1 Strukturelle statt interpersonelle Führung
    • 3.1.2 Institutionalisierte Mitbestimmung
    • 3.1.3 Direkte Kommunikation und Kritikkultur
  • 3.2 Merkmale der chinesischen Führungskultur
    • 3.2.1 Konfuzius und sein Einfluss auf die Führungskultur
    • 3.2.2 Hierarchiegebundenheit und Top-Down-Prinzip
    • 3.2.3 Paternalistische Führung
    • 3.2.4 Indirekte Kommunikation und Konfliktvermeidung
• 4 Führung und Kultur in Deutschland und China: Empirie
  • 4.1 Die GLOBE-Studie
    • 4.1.1 Zielsetzung und Vorgehensweise
    • 4.1.2 Ergebnisse für Deutschland
    • 4.1.3 Ergebnisse für China
  • 4.2 Die Studie des geva-Instituts
    • 4.2.1 Zielsetzung und Vorgehensweise
    • 4.2.2 Ergebnisse für Deutschland
    • 4.2.3 Ergebnisse für China
  • 4.3 Überblick über die Ergebnisse weiterer Studien zum Führungsstil in Deutschland und China
• 5 Schlussbetrachtung
  • 5.1 Zusammenfassung und kritische Würdigung der Ergebnisse
  • 5.2 Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Masterarbeit befasst sich mit der Thematik der Führung im Kontext kultureller Unterschiede. Im Fokus steht ein Vergleich zwischen deutschem und chinesischem Führungsstil. Ziel ist es, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der beiden Führungskulturen zu identifizieren und zu analysieren, um ein besseres Verständnis für die Herausforderungen und Chancen der interkulturellen Zusammenarbeit im Management zu gewinnen.

• Definition und Abgrenzung von Führung und Führungsstil
• Analyse verschiedener Führungstheorien und deren Relevanz für den kulturvergleichenden Kontext
• Untersuchung der kulturellen Unterschiede zwischen Deutschland und China anhand des Kulturmodells von Hofstede
• Identifizierung der spezifischen Merkmale der deutschen und chinesischen Führungskultur
• Bewertung empirischer Studien zum Führungsstil in Deutschland und China

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 führt in die Thematik der Führung im Kontext kultureller Unterschiede ein und definiert die Problemstellung der Arbeit. Kapitel 2 legt die theoretischen Grundlagen für die Analyse des Führungsverhaltens im interkulturellen Kontext. Es werden verschiedene Führungstheorien und das Kulturmodell von Hofstede vorgestellt. Kapitel 3 analysiert die spezifischen Merkmale der deutschen und chinesischen Führungskultur. Kapitel 4 beleuchtet die empirischen Ergebnisse verschiedener Studien zum Führungsstil in Deutschland und China. Kapitel 5 fasst die Ergebnisse der Arbeit zusammen und bietet einen Ausblick auf zukünftige Forschungsfragen.

Schlüsselwörter

Führung, Führungsstil, Kulturvergleichende Führungsstilforschung, Kulturmodell von Hofstede, Machtdistanz, Unsicherheitsvermeidung, Individualismus, Kollektivismus, Langfristige Orientierung, Kurzfristige Orientierung, Deutsche Führungskultur, Chinesische Führungskultur, GLOBE-Studie, geva-Institut.