Berufsbezogene Orientierungen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Berufs- und Studienorientierung
• 2.1 Einflüsse in der Berufs- und Studienwahl.
• 2.2 Aspekte der Berufs- und Studienorientierung ...
• 3. Übergänge im Lebenslauf und der Biographie
• 3.1 Bedingungen des Übergangs
• 3.2. Der Übergang von der Schule..
• 4. Studienabbruch und Studienfachwechsel als kritischer Übergang.
• 4.1 Häufigkeit des Studienabbruchs und Studienfachwechsels.....
• 4.2 Ursachen des Studienabbruchs und Studienfachwechsels....
• 4.3 Studienabbruch in Medizin...
• 5. Narratives Interview.
• 5.1 Grundannahmen des narrativen Interviews.
• 5.2 Erzähltheoretische Grundlagen.........
• 5.3 Biographietheoretische Grundlagen
• 5.4 Verlauf des narrativen Interviews..
• 6. Forschungsprozess...
• 6.1 Die erhobenen narrativen Interviews....
• 6.2 Auswertung des narrativen Interviews
• 6.2.1 Transkription........
• 6.2.2 Formale Textanalyse.
• 6.2.3 Strukturelle inhaltliche Beschreibung.....
• 6.2.4 Analytische Abstraktion ...........\n
• 6.2.5 Wissensanalyse
• 6.2.6 Anwendungsbedingungen der Narrationsanalyse nach Schütze
• 7. Das narrative Interview mit Charlotte.
• 7.1 Das Vorgespräch mit Charlotte am 17.10.2014...\n
• 7.2 Das narrative Interview mit Charlotte am 20.10.2014\n
• 7.3 Narrationsanalyse
• 7.3.1 Berufsbezogene Kurzbiographie.......
• 7.3.2 Berufliche Orientierungen in der Kindheit und der Jugendphase\n
• 7.3.3 Berufliche Orientierungen in der Oberstufe.\n
• 7.3.4 Berufsentscheidung nach dem Abitur .\n
• 7.3.5 Das Medizinstudium\n
• 7.3.6 Umorientierung nach dem Medizinstudium\n
• 7.3.7 Das Germanistikstudium.....\n
• 7.3.8 Zusammenfassung.….…........\n
• 8. Diskussion der Ergebnisse........
• 9. Zusammenfassung und Ausblick.\n

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, wie Jugendliche und junge Erwachsene zu beruflicher Orientierung gelangen. Im Fokus stehen die Faktoren, die die Erstentscheidung für eine Ausbildung oder ein Studium beeinflussen, sowie die Bedingungen, die zu Abbrüchen führen. Darüber hinaus werden Umorientierungen auf dem Weg zum (vorläufig) endgültigen berufsqualifizierenden Abschluss untersucht. Die Arbeit analysiert die Berufs- und Studienorientierung eines Studienfachwechslers, der nach einem Studienabbruch von Medizin in einen Kombinationsstudiengang mit dem Hauptfach Germanistik gewechselt ist.

• Einflüsse auf die Berufs- und Studienwahl
• Übergänge im Lebenslauf und der Biographie
• Studienabbruch und Studienfachwechsel als kritischer Übergang
• Narrative Interviews als Forschungsmethode
• Analyse von Berufs- und Studienorientierungsprozessen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Relevanz der Studien- und Berufswahl für Jugendliche und junge Erwachsene dar und führt in die Forschungsfrage ein. Kapitel 2 beleuchtet den Prozess der Berufs- und Studienorientierung und die relevanten Einflussfaktoren. Kapitel 3 beschäftigt sich mit den zunehmenden Übergängen im Lebenslauf und der Biographie, insbesondere mit dem Übergang von der Schule. In Kapitel 4 werden Studienabbruch und Studienfachwechsel als kritischer Übergang untersucht, wobei der Fokus auf Abbruchgründe und -motive für ein Medizinstudium liegt. Kapitel 5 stellt die Methode des narrativen Interviews vor und erläutert die theoretischen Grundlagen. Kapitel 6 beschreibt den Forschungsprozess, die Durchführung der narrativen Interviews und die Auswertungsmethode. Kapitel 7 präsentiert die Analyse des narrativen Interviews mit Charlotte, die sich mit ihren beruflichen Orientierungen in verschiedenen Lebensabschnitten auseinandersetzt. Kapitel 8 diskutiert die Ergebnisse der Analyse und Kapitel 9 fasst die wichtigsten Erkenntnisse zusammen und gibt einen Ausblick auf weitere Forschungsfelder.

Schlüsselwörter

Berufs- und Studienorientierung, Übergänge im Lebenslauf, Studienabbruch, Studienfachwechsel, narratives Interview, Narrationsanalyse, Bildungsbiographie, Medizinstudium, Germanistikstudium, Umorientierung, Entscheidungsprozesse.