Übersteigen die Kompetenzen der Raumzeit-Philosophie die der Physik?

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung und Aufgabenstellung
• Relevanz des Themas
• Zielsetzung dieser Arbeit
• Aufbau der Thesis
• Historischer Kontext der Raum-Debatte
• Wie die Physik den Raum konstruiert (Newton)
• Der Raum als Gedankenkonstrukt (Leibniz)
• Die Philosophie der Physik
• Schlussbetrachtung
• Zusammenfassung
• Fazit und Ausblick
• Quellen
• Internetquellen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, ob die Philosophie des Raumes und der Zeit die Kompetenzen der Physik übersteigt. Sie analysiert den historischen Kontext der Raumdebatte, insbesondere den Leibniz-Clarke-Briefwechsel, und untersucht, ob die Philosophie heute noch relevant ist, um Fragen zu Raum und Zeit zu beantworten.

• Die historische Entwicklung der Raum-Zeit-Debatte
• Der Vergleich der Positionen von Newton und Leibniz
• Die Relevanz der Philosophie für die aktuelle Raum-Zeit-Forschung
• Die Rolle der Reflexion im Kontext wissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung
• Die philosophische Fundierung der Physik

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die Relevanz der Raum-Zeit-Debatte und die Rolle der Physik und Philosophie in der Forschung. Sie stellt die Frage, ob die Philosophie in Bezug auf die Fragen zu Raum und Zeit eine Kompetenz hat, die über die der Physik hinausgeht.

Der erste Teil befasst sich mit dem historischen Kontext der Raum-Debatte, wobei Aristoteles und Platon als Vertreter der relationalen und substanzialistischen Auffassung über den Raum vorgestellt werden. Die Positionen von Newton und Leibniz werden detailliert betrachtet, wobei der Leibniz-Clarke-Briefwechsel als zentrale Quelle dient.

Der zweite Teil beschäftigt sich mit der Frage, ob die Philosophie der Physik in Bezug auf Raum und Zeit eine entscheidende Rolle spielen kann. Die Argumentation greift dabei auf die Erkenntnisse der zuvor beschriebenen historischen Debatten zurück und untersucht die Bedeutung der Reflexion für die wissenschaftliche Forschung.

Schlüsselwörter

Raum-Zeit-Philosophie, Physik, Leibniz-Clarke-Briefwechsel, Newton, Leibniz, Raumkonzept, Reflexion, wissenschaftliche Erkenntnisgewinnung, Ontologie