Neue Wege der Elternbildung bei Migrantenkindern in der Grundschule. Konzeption einer webbasierten Lernumgebung zum Projekt "Rucksack in der Grundschule"

Inhaltsverzeichnis

• Vorwort
• 1. Einleitung
• 2. Von der Ausländerpädagogik über Interkulturalität zur Transkulturalität
  • 2.1 Ausländerpädagogik
  • 2.2 Interkulturalität
  • 2.3 Transkulturalität
• 3. Eltern und Schule
  • 3.1 Theoretische Grundlagen
    • 3.1.1 Modellernen
    • 3.1.2 Kulturtheoretischer Erklärungsansatz von Bourdieu
  • 3.2 Elternarbeit
    • 3.2.1 Zum Begriff Elternarbeit
    • 3.2.2 Gesetzliche Grundlagen
    • 3.2.3 Aufgabenbereiche der Elternarbeit
    • 3.2.4 Wissenschaftliche Befunde zur Elternarbeit
    • 3.2.5 Elternbildung
    • 3.2.6 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft
    • 3.2.7 Besonderheiten der Elternarbeit bei Migrantenfamilien
      • 3.2.7.1 Befundlage zur Elternarbeit mit Migranten
      • 3.2.7.2 Handlungsmöglichkeiten
      • 3.2.7.3 Bilingualität
• 4. Projekt „Rucksack in der Grundschule“
  • 4.1 Entstehung des Projekts „Rucksack in der Grundschule“
  • 4.2 Funktionsweise von Rucksack in der Grundschule
  • 4.3 Bewertung des Projekts „Rucksack in der Grundschule“
    • 4.3.1 Bewertung der Elternbildung im Bezug auf die Bedürfnisse der Migrantenfamilien
    • 4.3.2 Bewertung der Elternbildung unter dem Aspekt der Transkulturalität
• 5. Internet
  • 5.1 Voraussetzungen für die Internetnutzung
  • 5.2 Verbreitung der Internetnutzung
    • 5.2.1 Internetnutzung in Deutschland
    • 5.2.2 Internetnutzung der Migranten
  • 5.3 E-Learning
• 6. Konzeption einer webbasierten Lernumgebung für die Elternbildung im Projekt Rucksack in der Grundschule
  • 6.1 Gestaltungsorientierte Mediendidaktik
  • 6.2 Konzeption des „Online-Schulrucksacks“
    • 6.2.1 Eckdaten
    • 6.2.2 Marktanalyse
    • 6.2.3 Akteure
    • 6.2.4 Zielgruppe
    • 6.2.5 Lehrinhalte und -ziele
    • 6.2.6 Didaktische Methoden
    • 6.2.7 Aufbau des Lernangebotes
    • 6.2.8 Lernorganisation
• 7. Diskussion, Fazit und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Entwicklung einer webbasierten Lernumgebung für Elternbildung im Projekt „Rucksack in der Grundschule“. Ziel ist es, Eltern von Migrantenkindern in der Grundschule durch ein innovatives Online-Angebot zu unterstützen und ihre Bildungsbeteiligung zu fördern.

• Transkulturelle Bildung und Elternarbeit mit Migrantenfamilien
• Entwicklung eines webbasierten Lernangebots für Elternbildung
• Analyse der Bedürfnisse und Herausforderungen von Migrantenfamilien in der Grundschule
• Einsatz digitaler Medien zur Förderung der Bildungsbeteiligung von Migranteneltern
• Konzeption des „Online-Schulrucksacks“ als innovatives Instrument der Elternbildung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Relevanz der Thematik und die Zielsetzung der Arbeit erläutert. Kapitel 2 beleuchtet die Entwicklung der pädagogischen Konzepte von der Ausländerpädagogik über Interkulturalität zur Transkulturalität. Kapitel 3 analysiert die Rolle von Eltern und Schule, insbesondere im Kontext der Elternarbeit und Elternbildung mit Migrantenfamilien. Das Projekt „Rucksack in der Grundschule“ wird in Kapitel 4 vorgestellt und seine Funktionsweise sowie seine Bewertung im Hinblick auf die Bedürfnisse der Migrantenfamilien und die Transkulturalität beleuchtet. Kapitel 5 befasst sich mit der Nutzung des Internets und E-Learnings im Kontext der Elternbildung. In Kapitel 6 wird schließlich die Konzeption des „Online-Schulrucksacks“ als webbasierte Lernumgebung für die Elternbildung im Projekt „Rucksack in der Grundschule“ detailliert dargestellt. Die Arbeit schließt mit einer Diskussion, einem Fazit und einem Ausblick.

Schlüsselwörter

Elternbildung, Migrantenfamilien, Grundschule, Transkulturalität, Online-Lernumgebung, E-Learning, „Rucksack in der Grundschule“, Bildungsbeteiligung, digitale Medien, Kompetenzstärkung.