Beratung von Eltern medienabhängiger Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Mediennutzung der Schüler/innen
  • Definition von Medien
• Empirische Befunde
  • Die Ergebnisse der JIM-Studie
• Mediensucht
  • Definition von Sucht
  • Stoffgebundene und Stoffungebundene Sucht
  • Diagnosekriterien und Erhebungsinstrumente
  • Empirische Befunde
  • Kritik
• Einfluss der Medien auf die Schulleistungen
  • Die KFN-Studie
  • Das Fallbeispiel „Ted“
  • Computersuchthilfe für süchtige Schüler/innen
  • Computersuchthilfe für Lehrer
• Medienerziehung in der Familie
  • Strukturwandel der Jugend
  • Familie im Wandel
  • Veränderungen als Bewältigungsprozess für Eltern und ihre Kinder
  • Medienerzieherisches Handeln in Familien
• Elternberatung als Teil des Lehrerberufs
  • Was ist Beratung?
  • Gesprächstechniken
  • Vorbereitung des Elterngesprächs
  • Gesprächsphasen
  • Schwierige Gesprächssituationen/Konflikte
• Medienpädagogische Elternberatung
  • Wie Eltern ihre Kinder im Umgang mit Medien stärken können
  • Mediensuchtprävention
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Publikation beschäftigt sich mit der Thematik der Mediennutzung von Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I und den damit verbundenen Herausforderungen für Eltern und Lehrer. Das Ziel ist es, einen umfassenden Überblick über die aktuelle Situation der Mediennutzung, die potenziellen Risiken und Chancen, sowie effektive Strategien zur Elternberatung und Medienerziehung zu bieten.

• Mediennutzung und -verhalten von Jugendlichen
• Die Auswirkungen von Medien auf die Schulleistung und das Sozialverhalten
• Mediensucht und Präventionsmaßnahmen
• Elternberatung und medienpädagogische Unterstützung
• Die Rolle der Familie und der Schule bei der Medienerziehung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung bietet einen Einstieg in die Thematik und erläutert die Relevanz der Elternberatung im Kontext der Mediennutzung von Jugendlichen. Das zweite Kapitel beleuchtet die aktuelle Mediennutzung von Schülerinnen und Schülern und definiert den Begriff „Medien“. Im dritten Kapitel werden empirische Befunde, insbesondere die Ergebnisse der JIM-Studie, vorgestellt, die einen Einblick in die Mediennutzung von Jugendlichen geben. Kapitel 4 widmet sich dem Phänomen der Mediensucht, definiert den Begriff, beschreibt verschiedene Arten der Sucht und beleuchtet die Diagnosekriterien, Erhebungsinstrumente sowie empirische Befunde. In Kapitel 5 wird der Einfluss von Medien auf die Schulleistung untersucht. Die KFN-Studie und das Fallbeispiel „Ted“ liefern wichtige Erkenntnisse. Zudem werden Computersuchthilfe für süchtige Schüler/innen und Lehrer thematisiert. Kapitel 6 widmet sich der Medienerziehung in der Familie, beleuchtet den Strukturwandel der Jugend und die Veränderungen in der Familie. Es werden Bewältigungsprozesse für Eltern und ihre Kinder im Wandel beschrieben und medienerzieherisches Handeln in Familien erörtert. Kapitel 7 beleuchtet die Elternberatung als Teil des Lehrerberufs, definiert Beratung und erläutert Gesprächstechniken, die Vorbereitung des Elterngesprächs, Gesprächsphasen und schwierige Gesprächssituationen. In Kapitel 8 werden medienpädagogische Aspekte der Elternberatung und Möglichkeiten für Eltern, ihre Kinder im Umgang mit Medien zu stärken, beleuchtet. Die Prävention von Mediensucht wird ebenfalls thematisiert.

Schlüsselwörter

Mediennutzung, Jugend, Sekundarstufe I, Elternberatung, Medienerziehung, Mediensucht, Schulleistung, Familie, Strukturwandel, Gesprächstechniken, Prävention.