Soziales Aushandeln von Normen bei Instagram

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Theoretischer Hintergrund
  • Anthony Giddens Strukturationstheorie
  • Normen
  • Instagram: Funktionsweise
  • Forschungsstand
• Empirische Erhebung: Methode
  • Erhebungsinstrument
  • Kategoriensystem und Leitfaden
  • Stichprobe
  • Gesprächssituation
  • Vorgehen bei der Auswertung
• Empirische Erhebung: Ergebnisse – Gruppenportrait
  • Allokative Ressourcen
  • Regeln der Signifikation
  • Regeln der Sanktion
  • Gruppenidentität als Einflussfaktor für die Gruppennormen
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit untersucht, wie Jugendliche sich Normen für die Nutzung von Instagram aneignen. Dabei werden die Normen, die unter Jugendlichen bei Instagram existieren, sowie deren Ursprung beleuchtet.

• Normenbildung im digitalen Raum
• Einfluss von Peergroups auf Normen
• Instagram als Plattform für soziale Interaktion
• Strukturationstheorie von Anthony Giddens
• Empirische Untersuchung von Instagram-Nutzungsverhalten

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der Instagram-Nutzung von Jugendlichen ein und stellt die Relevanz der Arbeit dar. Der theoretische Hintergrund beleuchtet die Strukturationstheorie von Anthony Giddens und definiert den Begriff der Normen. Zudem wird die Funktionsweise von Instagram und der aktuelle Forschungsstand zum Thema Social Media und Normenbildung vorgestellt.

Die empirische Erhebung beschreibt die Methode der Datenerhebung und -auswertung, die in dieser Arbeit verwendet wird. Es werden die verwendeten Instrumente, das Kategoriensystem, die Stichprobe, die Gesprächssituation und das Vorgehen bei der Auswertung erläutert.

Die Ergebnisse der empirischen Erhebung präsentieren ein Gruppenportrait der untersuchten Jugendlichen und analysieren die von ihnen geteilten Normen in Bezug auf allokative Ressourcen, Regeln der Signifikation und Regeln der Sanktion. Außerdem wird der Einfluss der Gruppenidentität auf die Gruppennormen untersucht.

Schlüsselwörter

Instagram, Jugendliche, Normen, Social Media, Strukturationstheorie, Peergroup, Online-Kommunikation, empirische Forschung, qualitative Methoden, Gruppendiskussion, Einflussfaktoren.