Soziales Aushandeln von Normen bei Instagram

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretischer Hintergrund

2.1 Anthony Giddens Strukturationstheorie

2.2 Normen

2.3 Instagram: Funktionsweise

2.4 Forschungsstand

3. Empirische Erhebung: Methode

3.1 Erhebungsinstrument

3.2 Kategoriensystem und Leitfaden

3.3 Stichprobe

3.4 Gesprächssituation

3.5 Vorgehen bei der Auswertung

4. Empirische Erhebung: Ergebnisse – Gruppenportrait

4.1 Allokative Ressourcen

4.2 Regeln der Signifikation

4.3 Regeln der Sanktion

4.4 Gruppenidentität als Einflussfaktor für die Gruppennormen

5. Fazit

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht das soziale Aushandeln von Normen bei Jugendlichen auf der Social-Media-Plattform Instagram. Ziel ist es, unter Anwendung der Strukturationstheorie von Anthony Giddens zu klären, welche spezifischen Normen die Instagram-Nutzung von Jugendlichen prägen und durch welche Mechanismen diese Normen in ihrer Peergroup entstehen und gefestigt werden.

• Analyse der Mediennutzung Jugendlicher auf Instagram
• Anwendung der Strukturationstheorie zur Erklärung von Handlungs- und Strukturzusammenhängen
• Identifikation digitaler Normen (informationell, kommunikativ, inhaltlich, nutzungsbezogen)
• Untersuchung von Gruppenidentität und Peergroup-Einflüssen
• Methodische Durchführung qualitativer Gruppendiskussionen

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die starke Allgegenwärtigkeit von Smartphones und Mediennutzung bei Jugendlichen und begründet die Relevanz von Instagram als Untersuchungsgegenstand aufgrund seiner hohen Attraktivität für junge Nutzer.

2. Theoretischer Hintergrund: Dieses Kapitel führt in Anthony Giddens’ Strukturationstheorie ein und definiert zentrale Begriffe wie Normen und Regeln, um ein theoretisches Fundament für die Analyse des Nutzerverhaltens auf Instagram zu schaffen.

3. Empirische Erhebung: Methode: Hier wird der methodische Ansatz der Gruppendiskussion erläutert, inklusive der Kategoriensystem-Entwicklung, der Auswahl der Stichprobe und des Vorgehens bei der qualitativen Auswertung.

4. Empirische Erhebung: Ergebnisse – Gruppenportrait: Dieses Kapitel präsentiert die empirischen Ergebnisse in Form von elf Thesen, die sich auf Ressourcen, Regeln der Signifikation, Sanktionsmechanismen und den Einfluss der Gruppenidentität konzentrieren.

5. Fazit: Das Fazit fasst die zentralen Erkenntnisse zusammen und stellt fest, dass Instagram-Normen stark durch individuelle Interessen und die Identität innerhalb der Peergroup geprägt sind, während externe Instanzen wie Eltern kaum Einfluss nehmen.

Schlüsselwörter

Instagram, Jugendliche, Normen, Strukturationstheorie, Anthony Giddens, Gruppendiskussion, Mediennutzung, Selbstdarstellung, digitale Kultur, Peergroup, soziale Identität, Online-Verhalten, qualitative Forschung, digitale Normen, Social Media

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?

Die Arbeit untersucht das soziale Aushandeln von Verhaltensnormen unter Jugendlichen auf der Foto- und Video-Sharing-Plattform Instagram.

Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?

Die zentralen Felder umfassen die Mediennutzung von Jugendlichen, die Anwendung soziologischer Theorien auf digitale Plattformen sowie die Analyse von Selbstdarstellungs- und Kommunikationsnormen.

Was ist die Forschungsfrage?

Die zentrale Forschungsfrage lautet: Welche Normen existieren unter Jugendlichen bei der Nutzung von Instagram und woher stammen diese?

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Der Autor führt eine qualitative Forschung durch, wobei er primär zwei Gruppendiskussionen mit Jugendlichen unterschiedlicher Herkunft durchführt und diese mittels Close-Reading auswertet.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Aufarbeitung von Giddens' Strukturationstheorie und die Darstellung der empirischen Ergebnisse, die in elf Thesen zu Ressourcen, Signifikation, Sanktionen und Gruppenidentität zusammengefasst werden.

Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?

Wichtige Begriffe sind Instagram, Jugendliche, Normen, Strukturationstheorie, Selbstdarstellung und Gruppenidentität.

Warum spielt die Gruppenidentität eine so wichtige Rolle für das Posting-Verhalten?

Die Analyse zeigt, dass die Gruppenidentität maßgeblich beeinflusst, welche Themen (z. B. Urlaub versus Kunst) gepostet werden und welche Werte die Jugendlichen dabei vertreten.

Welchen Einfluss haben Eltern und Lehrer auf die Normbildung bei Instagram?

Laut der Studie haben Eltern und Schulen kaum Einfluss, da sie Instagram oft gar nicht nutzen oder nicht verstehen, wodurch sie keine effektiven Vorbilder oder Regelinstanzen für die Plattform sein können.