Kreuzkulturelle Studie psychologischer Arbeitsanalyseverfahren. Validierung des Fragebogens ISTA in Bezug auf die italienische Sprache

Inhaltsverzeichnis

• 1. EINLEITUNG
• 2. THEORIE
• 2.1 Das Meßinstrument ISTA
• 2.1.1 Ziele des Verfahrens
• 2.1.2 Anwendungsbereiche
• 2.1.3 Theoretische Fundierung
• 2.1.4 Aufbau des Verfahrens
• 2.1.4.1 Merkmalsbereiche
• 2.1.4.2 Skalen und Indizes
• 2.1.4.3 Art der Fragen
• 2.1.5 Kennwerte
• 2.2. Übersetzung von Fragebögen in der kulturvergleichenden Forschung
• 2.2.1 Richtlinien zur Übersetzung von Fragebögen
• 2.2.1.1 Kontextrichtlinien
• 2.2.1.2 Entwicklungsrichtlinien
• 2.2.1.3 Richtlinien der Testadministration
• 2.2.1.4 Richtlinien zur Dokumentation und Interpretation der Ergebnisse
• 2.2.2 Übersetzungsmethoden
• 2.2.2.1 Übersetzung/ Rückübersetzung (back-translation)
• 2.2.2.2 Committee Approach
• 2.2.2.3 Kombination von Techniken
• A. Komitee plus Bilinguale
• B. Back-translation plus Bilinguale
• C. Back-translation, Pretest plus Monolinguale
• 2.2.3 Qualität und Äquivalenz der Übersetzungen
• 2.2.3.1 Äquivalenzkriterien
• A. Linguistische Äquivalenz
• B. Bedeutungsäquivalenz ( semantische Äquivalenz )
• C. Psychologische Äquivalenz
• D. Psychometrische Äquivalenz
• 2.2.4 Äquivalenzbestimmung
• 2.2.4.1 Urteilsmethoden
• A. Bedeutungsvergleich im Rahmen der back-translation Methode
• B. Bedeutungsvergleich im Rahmen des committee approach
• C. Pretest-Techniken
• 2.2.4.2. Statistische Methoden
• A. Datenerhebungsdesigns
• B. Techniken der Datenauswertung
• 2.2.5. Probleme des Übersetzungsprozesses
• 2.2.5.1 Die Kompetenz des Übersetzers
• 2.2.5.2 Emische Konzepte
• 2.2.5.3 Sekundäre Bedeutungen
• 2.3 Die bilinguale Sprachleistung in der Psycholinguistik
• 2.3.1 Begriffserklärung
• 2.3.2 Die linguistische Leistung der Bilingualen
• 2.3.3 Frühe vs. späte Bilinguale
• 2.3.4 Der Age-at-arrival Effekt
• 2.3.5 Der Kontakt mit der Zweitsprache
• 2.4 Fragestellung und Hypothesen
• 2.4.1 Fragestellung
• 2.4.2 Hypothesen bezüglich der Äquivalenz der Versionen
• 3. UNTERSUCHUNG
• 3.1 Design
• 3.2 Qualitative Untersuchung
• 3.2.1 Übersetzung
• 3.2.2 Revision der Übersetzung
• 3.2.3 Rückübersetzung
• 3.2.4 Bedeutungsvergleich
• 3.2.5 Zweite Revision der Übersetzung
• 3.3 Quantitative Untersuchung
• 3.3.1 Stichprobe
• 3.3.2 Instrument
• 3.3.3 Datensammlung
• 3.3.4 Operationalisierung der Zusatzhypothesen
• 3.3.5 Statistische Auswertung der Erhebungsdaten
• 3.4 Ergebnisse
• 3.4.1 Ergebnisse des Bedeutungsvergleichs
• 3.4.2 Ergebnisse der statistischen Auswertung
• 3.4.2.1 Reihenfolgeeffekt der Testadministration
• 3.4.2.2 Trennschärfen
• 3.4.2.3 Skaleninterkorrelationen
• 3.4.2.4 Interne Konsistenz
• 3.4.2.5 Mittelwerte
• 3.4.2.6 Korrelationen
• 3.4.2.7 Moderatoreffekte
• 4. ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, die italienische Version des Fragebogens ISTA (Instrument zur stressbezogenen Tätigkeitsanalyse) zu validieren. Die Studie untersucht die psychologische und psychometrische Äquivalenz der Übersetzung im Rahmen eines multimodalen Ansatzes, der die back-translation und die bilingual testing Methode umfasst.

• Übersetzung und Validierung psychologischer Instrumente in verschiedenen Kulturen
• Äquivalenz von Fragebögen in unterschiedlichen Sprachen und Kulturen
• Anwendung der back-translation und bilingual testing Methode zur Validierung von Fragebögen
• Untersuchung der psychometrischen Eigenschaften der italienischen Version des ISTA
• Analyse von möglichen kulturellen Einflüssen auf die Ergebnisse

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Problematik der Übersetzung psychologischer Instrumente für verschiedene Kulturen dar und erläutert die Bedeutung der Validierung des ISTA für den italienischen Sprachraum. Kapitel 2 behandelt die theoretischen Grundlagen der Übersetzung von Fragebögen, die verschiedenen Übersetzungsmethoden und die Kriterien zur Beurteilung der Äquivalenz von Übersetzungen. Des Weiteren werden die sprachlichen Fähigkeiten von bilingualen Personen und die Fragestellung der Studie sowie die Hypothesen vorgestellt. Kapitel 3 beschreibt das Design der Studie, die qualitative und quantitative Untersuchung sowie die Ergebnisse der Untersuchung. Kapitel 4 bietet eine Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse und stellt die Bedeutung der Ergebnisse für die Praxis dar.

Schlüsselwörter

Kreuzkulturelle Forschung, Validierung, Übersetzung, Fragebogen, ISTA, Instrument zur stressbezogenen Tätigkeitsanalyse, back-translation, bilingual testing, Äquivalenz, psychometrische Eigenschaften, Italienisch, Deutsch.

Häufig gestellte Fragen

Was ist der ISTA-Fragebogen?

Das „Instrument zur stressbezogenen Tätigkeitsanalyse“ (ISTA) dient der Erfassung von Belastungsschwerpunkten und Stressfaktoren am Arbeitsplatz.

Warum ist eine italienische Version des ISTA notwendig?

Sie ermöglicht den Einsatz des Tests in italienischsprachigen Regionen oder bei Mitarbeitern mit italienischem Hintergrund, um Sprachbarrieren und damit Ergebnisverzerrungen zu vermeiden.

Was versteht man unter der „Back-translation“-Methode?

Dabei wird ein Fragebogen erst in die Zielsprache übersetzt und dann von einem unabhängigen Übersetzer zurück in die Ausgangssprache übertragen, um Sinnabweichungen zu finden.

Was bedeutet „psychometrische Äquivalenz“?

Es bedeutet, dass die übersetzte Version des Tests statistisch die gleichen Gütekriterien (wie Zuverlässigkeit und Trennschärfe) aufweist wie das Original.

Welche Vorteile bietet die Übersetzung etablierter Instrumente?

Es ist ökonomischer als eine Neuentwicklung, ermöglicht interkulturelle Vergleiche und bietet ein höheres Maß an Sicherheit durch bereits vorhandene Vergleichsdaten.