Qualitative Sozialforschung. Eine Alternative, eine notwendige Ergänzung oder eine wesentliche Fundierung der quantitativen Forschungsstrategien für eine angemessene Deskription sozialer Phänomene?

Inhaltsverzeichnis

• A. Einleitung
• B. I. Soziologie und philosophische Aufklärung über Grundzüge des Menschen als sozialem Wesen
  • 1. Was ist Wissenschaft?
  • 1.1. Das Erkennen als fundiertes Phänomen
  • 1.2. Erkennen und alltägliches Sein
  • 1.3. Das Verstehen als Existenzial
  • 1.4. Verstehen und Auslegung
  • 1.5. Auslegung als phänomenologische Deskription oder die »>Demethodologisierung der Hermeneutik<<
  • 1.6. Verstehen versus Erklären
    • a) Vorwissenschaftliches, alltägliches Verständnis
    • b) Rationaler Verstehensbegriff und Erklärung
    • c) Entwicklung des hermeneutischen Verstehensbegriffs
    • d) Erste Phase der »>Verstehen-Erklären-Kontroverse<<
    • e) Zweite Phase der »Verstehen-Erklären-Kontroverse<<
    • f) Dritte Phase der »Verstehen-Erklären-Kontroverse<<
    • g) >>Auflösung<< der »Verstehen-Erklären-Kontroverse<<
  • 1.7. Die >>ontologische Rückstrahlung<<
  • 2. Der existenziale Begriff der Wissenschaft
  • 3. Der Gegenstandsbereich einer »existenzialen Sozialwissenschaft<<
• B.II. Grundlegende Bedingungen jeder soziologischen Methode
• C.I. Wesentliche Grundlagen der qualitativen und der quantitativen Forschung aus wissenschaftsgeschichtlicher Sicht
  • 1. Was ist ein soziales Phänomen?
  • 2. Das Verhältnis des Forschers zu seinem Objekt der Forschung
• C.II. Kritische Darstellung der quantitativen Sozialforschung
• C.III. Kritische Darstellung der qualitativen Sozialforschung
  • 1. Allgemeine Grundannahmen
  • 2. Das >>interpretative Paradigma<<
    • 2.1. Der >>symbolische Interaktionismus<<
    • 2.2. Die »>Ethnomethodologie<<
    • 2.3. Das Konzept der Lebenswelt und die sozialwissenschaftliche Hermeneutik
• D. Auswertung der kritischen Betrachtungen

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Hausarbeit befasst sich mit der Frage, ob qualitative Sozialforschung eine Alternative, eine notwendige Ergänzung oder eine wesentliche Fundierung der quantitativen Forschungsstrategien für eine angemessene Deskription sozialer Phänomene darstellt.

• Die Rolle der Hermeneutik und des Verstehens in der Sozialwissenschaft
• Die Kritik an der quantitativen Sozialforschung und deren methodischen Limitationen
• Die Bedeutung des interpretativen Paradigmas für die qualitative Sozialforschung
• Die Analyse verschiedener qualitativer Forschungsansätze wie Symbolischer Interaktionismus und Ethnomethodologie
• Die Relevanz der Lebenswelt und der sozialwissenschaftlichen Hermeneutik für die Erforschung sozialer Phänomene

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik ein und beleuchtet die unterschiedlichen Perspektiven auf die Soziologie und die Frage nach dem "sicheren Gang der Wissenschaft".

Kapitel B. I. beschäftigt sich mit der philosophischen Aufklärung über Grundzüge des Menschen als sozialem Wesen. Es analysiert die Rolle des Erkennens, Verstehens und der Auslegung in der Wissenschaft und beleuchtet die "Verstehen-Erklären-Kontroverse".

Kapitel B. II. behandelt die grundlegenden Bedingungen jeder soziologischen Methode und stellt die Frage nach dem angemessenen "Ort" der Wissenschaft im menschlichen Sein.

Kapitel C. I. untersucht die wesentlichen Grundlagen der qualitativen und quantitativen Forschung aus wissenschaftsgeschichtlicher Sicht und beleuchtet das Verhältnis des Forschers zu seinem Objekt der Forschung.

Kapitel C. II. bietet eine kritische Darstellung der quantitativen Sozialforschung und zeigt deren Limitationen auf.

Kapitel C. III. widmet sich einer kritischen Darstellung der qualitativen Sozialforschung und erläutert das "interpretative Paradigma" sowie verschiedene qualitative Forschungsansätze.

Kapitel D. fasst die Ergebnisse der kritischen Betrachtungen zusammen und diskutiert die Relevanz der verschiedenen Forschungsansätze für die Erforschung sozialer Phänomene.

Schlüsselwörter

Qualitative Sozialforschung, quantitative Sozialforschung, Hermeneutik, Verstehen, Erklären, interpretatives Paradigma, symbolischer Interaktionismus, Ethnomethodologie, Lebenswelt, sozialwissenschaftliche Hermeneutik, Deskription sozialer Phänomene.