eLearning-Plattformen. Open Source Software vs. proprietäre Software

Inhaltsverzeichnis

• Eidesstattliche Erklärung
• Abstract
• Inhaltsverzeichnis
• Abbildungsverzeichnis
• Tabellenverzeichnis
• Abkürzungsverzeichnis
• Einleitung
• Einführende Worte
• Fragestellung und Ziel
• Aufbau
• Methodik
• Begriffsdefinitionen und -abgrenzungen
• Das Open Source-Konzept
• Grundlagen
• Der Open Source-Ansatz
• Entwicklung von Open Source Software
• Bezugsquellen von Open Source Software
• Populäre Beispiele von Open Source Software
• Allgemeine Bewertung gegenüber Proprietärer Software
• Vorteile
• Nachteile
• Aktuelle Gefahren durch Softwarepatente
• Übersicht Open Source eLearning-Markt
• Informationsquellen, Portale
• OS eLearning-Plattformen
• Sonstige OS eLearning-Produkte
• Untersuchungsbereich
• Einbezogene Produktarten
• Proprietäre Produkte
• Open Source-Produkte
• Vergleichskriterien
• Nachhaltigkeit
• Technik
• Didaktik
• Usability
• Service
• eLearning-Standards
• Features / Funktionen der Plattformen
• Vergleichende Darstellung der Open Source Produkte
• Open Source-Segment
• Nachhaltigkeit
• Technik
• Systemvorraussetzungen
• Sicherheit
• Didaktik
• Gruppen/Rollen
• Assessment
• Lehr- / Lernmodell
• Proprietäres Segment
• Nachhaltigkeit
• Technik
• Sicherheit
• Didaktik
• Gruppen/Rollen
• Assessment

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit analysiert die Einsatzmöglichkeiten von Open Source Software im Bereich der eLearning-Plattformen.

• Vergleich von Open Source und proprietärer Software im eLearning-Bereich
• Analyse von Vorteilen und Nachteilen von Open Source Software in der eLearning-Anwendung
• Präsentation ausgewählter Open Source eLearning-Plattformen und deren Besonderheiten
• Untersuchung der Nachhaltigkeit, technischen Aspekte und didaktischen Möglichkeiten von Open Source eLearning-Plattformen
• Bewertung der Qualität und Funktionsfähigkeit von Open Source eLearning-Plattformen im Vergleich zu proprietären Lösungen

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Einleitung - Einführung in das Thema Open Source Software im Kontext von eLearning, Definition der Fragestellung und des Ziels der Arbeit, Darstellung des Aufbaus und der Methodik.
• Kapitel 2: Begriffsdefinitionen und -abgrenzungen - Klärung des Open Source-Konzepts, Darstellung von Grundlagen und dem Open Source-Ansatz, Erläuterung der Entwicklung und Bezugsquellen von Open Source Software, sowie Beispiele für populäre Open Source Software.
• Kapitel 3: Allgemeine Bewertung gegenüber Proprietärer Software - Diskussion der Vorteile und Nachteile von Open Source Software im Vergleich zu proprietärer Software, Einordnung aktueller Gefahren durch Softwarepatente.
• Kapitel 4: Übersicht Open Source eLearning-Markt - Vorstellung von Informationsquellen und Portalen im Bereich von Open Source eLearning, Präsentation von Open Source eLearning-Plattformen und anderer Open Source eLearning-Produkte.
• Kapitel 5: Untersuchungsbereich - Festlegung der einbezogenen Produktarten (proprietäre und Open Source Software), Definition der Vergleichskriterien (Nachhaltigkeit, Technik, Didaktik, Usability, Service, eLearning-Standards, Features/Funktionen).
• Kapitel 6: Vergleichende Darstellung der Open Source Produkte - Detaillierte Analyse der Open Source- und proprietären Segmente hinsichtlich Nachhaltigkeit, Technik, Sicherheit und Didaktik. Einbezug der Unterkategorien Systemvorraussetzungen, Gruppen/Rollen, Assessment und Lehr- / Lernmodell.

Schlüsselwörter

Die Arbeit beleuchtet das Thema eLearning-Plattformen und konzentriert sich auf den Vergleich von Open Source Software mit proprietären Lösungen. Wichtige Themen sind die Nachhaltigkeit, technische Aspekte, didaktische Möglichkeiten und die Funktionalität der verschiedenen Plattformen.