Zur Genese elterlicher Bildungsentscheidungen am Ende der Grundschulzeit

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Bildungssystem in Deutschland
• Übergangsregelungen und Beteiligte der Bildungsentscheidung
  • Die Entscheidung der Eltern
  • Zulassungsbeschränkungen
  • Lehrerbeurteilungen, Übergangsempfehlungen und Noten
• Entscheidungsmodelle
  • Boudons Rational-Choice-Theorie
  • Modell von Erikson & Jonsson
• Einflussfaktoren auf die elterliche Bildungsentscheidung
  • Einkommen und finanzielle Voraussetzungen
  • Elterliche Bildung und Karriere
  • Übergangsempfehlungen
  • Übergangswünsche der Kinder
  • Schulische Leistungen der Kinder
  • Außerschulische Rahmenbedingungen
• Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Bachelorarbeit analysiert die Entstehung der elterlichen Bildungsentscheidung am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I. Die Arbeit untersucht, welche Faktoren die Bildungsentscheidung der Eltern beeinflussen und inwieweit die Wünsche und Leistungen der Schüler in diesem Prozess berücksichtigt werden.

• Die Genese der elterlichen Bildungsentscheidung am Ende der Grundschulzeit
• Einflussfaktoren auf die elterliche Bildungsentscheidung, insbesondere Einkommen und Bildung der Eltern
• Die Rolle der Übergangsempfehlungen und die Bedeutung der Schulleistungen der Kinder
• Die Position der Schüler und Schülerinnen im Entscheidungsprozess
• Schichtspezifische Unterschiede in der Gewichtung von Entscheidungsfaktoren

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das deutsche Bildungssystem und erläutert die Besonderheiten des Übergangs von der Grundschule zur Sekundarstufe I. Anschließend werden die rechtlichen Rahmenbedingungen des Bildungsübergangs und die Rollen der beteiligten Akteure, insbesondere der Eltern, beschrieben. Im nächsten Kapitel werden verschiedene Entscheidungstheorien vorgestellt, die die rationale Wahlentscheidung der Eltern im Kontext der Schulformwahl erklären. Der Hauptteil der Arbeit beschäftigt sich mit den Einflussfaktoren auf die elterliche Bildungsentscheidung, wobei insbesondere die Rolle des elterlichen Einkommens und der elterlichen Bildung sowie der Einfluss von Übergangsempfehlungen und Schülerleistungen untersucht werden.

Schlüsselwörter

Elterliche Bildungsentscheidung, Bildungsübergang, Grundschule, Sekundarstufe I, Entscheidungstheorie, Rational-Choice-Modell, Einflussfaktoren, Einkommen, Bildung, Übergangsempfehlung, Schulleistungen, Schülerposition, soziale Ungleichheit