Wege zur Bewältigung virtuosen Klavierspiels. Liedtranskription „Der Erlkönig“ von Franz Liszt

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Der Terminus Virtuosität und seine Rolle in der Klaviermethodik
  • Definitionsversuche des Terminus Virtuosität
  • Die Bewältigung virtuosen Klavierspiels als Thema in der Klaviermethodik
• Liszts Erlkönig-Transkription
  • Allgemeine Einordnung und Begründung des Untersuchungsgegenstandes
  • Auflistung der pianistischen Anforderungen
• Methodisch-didaktische Analyse ausgewählter Anforderungen
  • Oktaven-/Akkord-/Doppelgriffvibrato
  • Oktavpassagen
  • Sprünge
  • Mehrstimmigkeit innerhalb einer Hand
  • Tremoli
  • Arpeggien
  • Gebrochene Akkorde
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Bewältigung virtuosen Klavierspiels am Beispiel der Liedtranskription „Der Erlkönig“ von Franz Liszt. Sie untersucht die Rolle der Virtuosität in der Klaviermethodik und analysiert die pianistischen Anforderungen der gewählten Transkription. Ziel ist es, methodisch-didaktische Ansätze zur Bewältigung dieser Anforderungen aufzuzeigen.

• Definition und Bedeutung von Virtuosität in der Klaviermethodik
• Pianistische Anforderungen in Liszts „Erlkönig“
• Methodisch-didaktische Analyse ausgewählter Anforderungen
• Bedeutung der Arbeit für die Praxis der Klavierpädagogik
• Offene Fragen und zukünftige Forschungsrichtungen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik der Virtuosität im Klavierspiel ein und stellt die Forschungsfrage sowie die Zielsetzung der Arbeit dar. Kapitel II beschäftigt sich mit dem Begriff der Virtuosität und seinen verschiedenen Facetten, wobei unterschiedliche Definitionsansätze aus musikwissenschaftlicher und psychologischer Perspektive beleuchtet werden. Kapitel III widmet sich Liszts „Erlkönig“ Transkription, analysiert die pianistischen Anforderungen und begründet die Auswahl dieses Werks für die Untersuchung. Kapitel IV bildet den Kern der Arbeit und analysiert methodisch-didaktisch ausgewählte pianistische Anforderungen der Transkription. Das Fazit fasst die gewonnenen Erkenntnisse zusammen und diskutiert die Bedeutung der Arbeit für die Praxis der Klavierpädagogik.

Schlüsselwörter

Virtuosität, Klaviermethodik, Franz Liszt, „Der Erlkönig“, Transkription, pianistische Anforderungen, methodisch-didaktische Analyse, Klavierpädagogik.