Mobilitätstraining als Beitrag zum Empowerment bei geistig behinderten Menschen in Werkstätten für behinderte Menschen

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Zum Begriff des Empowerments in der Arbeit mit geistig behinderten Menschen
• 2.1. Definitionsansätze von Empowerment
• 2.2. Geschichtliche Herkunft und Entwicklung des Empowerment
• 2.3. Grundgedanken des Empowerment Ansatzes in der Arbeit mit geistig behinderten Menschen
• 2.3.1. Selbstbestimmung als Leitgedanke
• 2.3.2. Voraussetzungen für eine gelingende Selbstbestimmung
• 2.4. Ebenen des Empowerment
• 2.4.1. Die individuelle Ebene
• 2.4.2. Die Gruppenebene
• 2.4.3. Die strukturelle Ebene
• 2.5. Phasen des Empowerment
• 2.6. Rollen im Prozess des Empowerment
• 3. Zum Verständnis von geistiger Behinderung
• 3.1. Definitionsansätze von Behinderung
• 3.2. Klassifikationen von Behinderung
• 3.3. Definitionsansätze geistiger Behinderung
• 4. Mobilitätstraining als Bestandteil der Arbeit in Werkstätten für behinderte Menschen
• 4.1. Die Werkstatt für behinderte Menschen - Entstehung und Entwicklung
• 4.2. Mobilität bei behinderten Menschen
• 4.3. Das Mobilitätstraining – Ein Überblick
• 4.3.1. Voraussetzungen der Teilnehmer
• 4.3.2. Ziele und Methoden des Mobilitätstrainings
• 4.3.3. Folgen und Konsequenzen für die Praxis
• 5. Möglichkeiten und Grenzen eines Mobilitätstrainings als Empowermentarbeit in einer Werkstatt für behinderte Menschen
• 5.1. Die Werkstatt für behinderte Menschen im Lebenshilfewerk Annaberg e.V. – Die Rahmenbedingungen
• 5.2. Auswahl der Teilnehmer
• 5.2.1. Kompetenzen
• 5.2.2. Fähigkeiten
• 5.2.3. Ressourcen
• 5.3. Die Durchführung
• 5.3.1. Phasen
• 5.3.2. Ebenen
• 5.3.3. Rollen
• 5.4. Hindernisse bei einem Mobilitätstraining
• 5.4.1. Auf der persönlichen Ebene
• 5.4.2. Auf der sozialen Ebene
• 5.4.3. Auf der strukturellen Ebene
• 5.5. Mögliche Zukunftsperspektiven des Mobilitätstrainings
• 5.5.1. Gesetzliche Rahmenbedingungen
• 5.5.2. ,,Ein früherer Beginn❝
• 5.5.3. Entwicklung zu einem neuen sozialpädagogischen Arbeitsfeld
• 6. Zusammenfassung und Schluss

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Diplomarbeit befasst sich mit dem Thema Empowerment und Mobilitätstraining für Menschen mit geistiger Behinderung in Werkstätten für behinderte Menschen. Ziel ist es, die Bedeutung und den Einsatz von Empowerment im Kontext der Werkstatt für behinderte Menschen zu beleuchten, die Herausforderungen und Potenziale des Mobilitätstrainings zu analysieren sowie die Rolle dieser Maßnahmen für die Förderung der Selbstbestimmung und Teilhabe von Menschen mit geistiger Behinderung aufzuzeigen.

• Empowerment und seine Relevanz in der Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung
• Mobilitätstraining als wichtiger Bestandteil der Teilhabe und Selbstständigkeit
• Die Werkstatt für behinderte Menschen als Rahmen für Empowerment und Mobilitätstraining
• Hindernisse und Chancen bei der Umsetzung von Empowerment und Mobilitätstraining
• Zukunftsperspektiven für die Entwicklung von Empowerment und Mobilitätstraining

Zusammenfassung der Kapitel

Im ersten Kapitel wird der Kontext der Arbeit eingeführt und die Relevanz von Empowerment und Mobilitätstraining für Menschen mit geistiger Behinderung hervorgehoben. Kapitel 2 befasst sich mit dem Konzept von Empowerment, definiert verschiedene Ansätze und beleuchtet die geschichtliche Entwicklung sowie die grundlegenden Prinzipien und Ebenen des Empowerment. Kapitel 3 widmet sich dem Verständnis von geistiger Behinderung und den entsprechenden Definitionsansätzen. Kapitel 4 analysiert Mobilitätstraining als Bestandteil der Arbeit in Werkstätten für behinderte Menschen, einschließlich der Voraussetzungen der Teilnehmer und der Ziele und Methoden des Trainings. Das letzte Kapitel, Kapitel 5, befasst sich mit den Möglichkeiten und Grenzen des Mobilitätstrainings als Empowermentarbeit in einer Werkstatt für behinderte Menschen, untersucht die Rahmenbedingungen, die Auswahl der Teilnehmer sowie die Durchführung des Trainings und geht auf potenzielle Hindernisse und Zukunftsperspektiven ein.

Schlüsselwörter

Empowerment, geistige Behinderung, Werkstatt für behinderte Menschen, Mobilitätstraining, Selbstbestimmung, Teilhabe, Integration, sozialpädagogische Arbeit, Inklusion, Ressourcen, Hindernisse, Zukunftsperspektiven.