Poetologische Aspekte der Minnelyrik Walthers von der Vogelweide

Inhaltsverzeichnis

• I. Einleitung
• II. Lesen, singen und hören
• III. Grundlagen
  • III.1. Versteckte Poetik
  • III.2. Walthers Minnesangkonzept
• IV. Das Singen, der Sänger und das Publikum
  • IV.1. Exposition der Begriffe
  • IV.2.,,singen unde sagen“: das Singen
    • IV.2.1.,,Lange swîgen des hât ich gedâht“ (L 72,31)
      • IV.2.1.1. Überlieferung und Form
      • IV.2.1.2. Inhalt
      • IV.2.1.3. Ebenen des Singens
    • IV.2.2. Weitere Textzeugen
  • IV.3.,,werben umbe werdekeit“: der Sänger
    • IV.3.1.,,Ir reiniu wip, ir werden man“ (L66,21)
      • IV.3.1.1. Überlieferung, Form und Inhalt
      • IV.3.1.2. Das Selbstbewußtsein des Sängers
    • IV.3.2. Weitere Textzeugen
  • IV.4.,,so sprechet denne ja“: das Publikum
    • IV.4.1.,,Saget mir ieman, waz ist minne“ (L 69,1)
      • IV.4.1.1. Überlieferung, Form und Inhalt
      • IV.4.1.2. Textintenes und textexternes Publikum
    • IV.4.2. Weitere Textzeugen
• V. Interaktionen zwischen Sänger und Publikum
  • V.1.,,Owê, hovelîchez singen“ (L 61,34)
    • V.1.1. Überlieferung, Form und Inhalt
    • V.1.3. Sender und Adressaten
• VI. Resumee

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Magisterarbeit beschäftigt sich mit der poetologischen Thematik im Werk Walthers von der Vogelweide. Das Ziel ist, die Lieder Walthers hinsichtlich der Elemente des Minnesangs – das Singen, der Sänger und das Publikum – zu analysieren. Durch exemplarische Analysen ausgewählter Lieder werden die jeweiligen Aspekte und ihre Bedeutung für die Gesamtaussage der Werke untersucht.

• Die Bedeutung des Singens in Walthers Liedern
• Die Rolle des Sängers in der Minnesang-Tradition
• Die Interaktion zwischen Sänger und Publikum
• Die Verbindung von textinterner und textexterner Ebene in Walthers Werken
• Walthers Konzeption von Minne und ihre Ausdrucksweise

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Zielsetzung und den Aufbau der Arbeit erläutert. Kapitel III beleuchtet die Grundlagen des Themas, indem es einen Blick auf die Poetik des Mittelalters wirft und Walthers Minnesangkonzept beleuchtet. Kapitel IV analysiert die drei zentralen Elemente des Minnesangs – Singen, Sänger und Publikum – anhand exemplarischer Lieder. Kapitel V untersucht die Interaktionen zwischen Sänger und Publikum in einem weiteren Lied und legt die Verknüpfungen zwischen textinterner und textexterner Ebene frei.

Schlüsselwörter

Minnesang, Poetik, Walther von der Vogelweide, Liedanalyse, Singen, Sänger, Publikum, Interaktion, Textinterpretation, Mittelalterliche Literatur, Überlieferung, Form, Inhalt.

Häufig gestellte Fragen

Welche Bedeutung hatte das Publikum für den mittelalterlichen Minnesang?

Literatur war im Mittelalter ein geselliges Phänomen. Das Publikum war bei der Aufführung direkt anwesend und beeinflusste durch seine Reaktion die Entstehung und den Vortrag der Texte.

Wie definierte Walther von der Vogelweide die Rolle des Sängers?

Der Sänger war nicht nur Unterhalter, sondern warb um „werdekeit“ (Ansehen) am Hof. Walther zeigt in seinen Liedern ein starkes Selbstbewusstsein gegenüber der höfischen Gesellschaft.

Was bedeutet der Begriff „singen unde sagen“ bei Walther?

Dieser Ausdruck beschreibt die Einheit von musikalischem Vortrag (Singen) und inhaltlicher Vermittlung (Sagen) als Kern der lyrischen Kunst.

Gibt es in Walthers Werk Hinweise auf die Aufführungspraxis?

Ja, viele Lieder enthalten poetologische Aspekte, die den Diskurs über das Singen und die Interaktion mit den Zuhörern thematisieren und somit Rückschlüsse auf die Praxis erlauben.

Wie hängen textinterne und textexterne Ebene zusammen?

Walther verknüpft oft die fiktive Situation im Lied mit der realen Anwesenheit seines Publikums, indem er die Zuhörer direkt anspricht oder in den Minnediskurs einbezieht.