Interkulturelle Kompetenz und Trainingsmethoden

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Relevanz
• Aufbau der Arbeit
• Theoretische Grundlagen
• Kultur
• Die Wahrnehmbarkeit von Kulturen
• Kulturelle Unterscheidbarkeit
• Kultur als kohäsives Konstrukt
• Interkulturalität
• Kommunikation
• Kommunikationsmodelle
• Interkulturelle Kommunikation
• Probleme der verbalen Ebene
• Probleme der nonverbalen Ebene
• Probleme der paraverbalen Ebene
• Probleme der extraverbalen Ebene
• Interkulturelle Kompetenz
• Elemente interkultureller Kompetenz
• Dimensionen interkultureller Kompetenz
• Kognitive Dimension
• Affektive Dimension
• Verhaltensorientierte Dimension
• Prozessmodelle
• Interkulturelles Lernen
• Interkulturelle Trainings
• Lernziele interkultureller Trainings
• Historische Entwicklung und Zielgruppen
• Klassifikation interkultureller Trainings
• Kulturübergreifend- didaktische Trainings
• Kulturspezifisch-didaktische Trainings
• Kulturübergreifend-erfahrungsorientierte Trainings
• Kulturspezifisch-erfahrungsorientierte Trainings
• Diskursanalytische Trainings
• On-the-Job- Maßnahmen
• E-Learning und E- Coaching
• Ausgewählte Übungsmethoden
• Kulturassimilatoren
• Simulationen
• BaFa-BaFa
• Feldsimulationen
• Kommunikations- und diskursanalytische Methoden
• Linguistic Awareness of Cultures
• Die Simulation authentischer Fälle
• Erfolgsfaktoren und Gestaltungsaspekte der Konzeption interkultureller Trainings
• Evaluation interkultureller Training
• Ziele, Funktionen und Ebenen der Evaluation
• Forschungsstand und Designs
• Das Evaluationsmodell von Kirckpatrick
• Evaluationsergebnisse: Wirksamkeit interkultureller Trainings
• Problembereiche effektiver Evaluationen
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Konzeption, Gestaltung und Wirksamkeit interkultureller Trainings. Die Arbeit analysiert die theoretischen Grundlagen interkultureller Kompetenz und beleuchtet die verschiedenen Formen interkultureller Trainings.

• Die Relevanz von interkultureller Kompetenz in einer globalisierten Welt
• Die Entwicklung und Klassifikation interkultureller Trainingsmethoden
• Die Gestaltung und Evaluation interkultureller Trainings
• Die Wirksamkeit interkultureller Trainings in der Praxis
• Die Bedeutung von Kultur für die Kommunikation und die Herausforderungen interkultureller Kommunikation

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas interkultureller Kompetenz dar und erläutert den Aufbau der Arbeit. Kapitel 2 legt die theoretischen Grundlagen für die Arbeit fest, indem es verschiedene Konzepte von Kultur und Kommunikation untersucht, die für das Verständnis von interkultureller Kompetenz relevant sind.

Kapitel 3 beleuchtet die Elemente, Dimensionen und Prozesse der interkulturellen Kompetenz. Kapitel 4 geht auf die verschiedenen Formen und Methoden von interkulturellen Trainings ein, indem es die historischen Entwicklungen, Zielgruppen und Klassifikationen dieser Trainingsformen beleuchtet.

Kapitel 5 widmet sich der Vorstellung von ausgewählten Übungsmethoden, die in interkulturellen Trainings eingesetzt werden können.

Kapitel 6 behandelt die Erfolgsfaktoren und Gestaltungsaspekte der Konzeption interkultureller Trainings.

Schlüsselwörter

Interkulturelle Kompetenz, Interkulturelle Kommunikation, Training, Kultur, Globalisierung, Evaluation, Wirksamkeit, Kommunikationsmodelle, Diskursanalyse, Simulationen, BaFa-BaFa, Linguistic Awareness of Cultures.