Kinderarmut und Resilienz. Armutsgefährdete Kinder als Zielgruppe von Resilienzförderung

Inhaltsverzeichnis

• Einführung
• Kapitel 1 Das Phänomen Kinderarmut
  • Wandel der Armut in Deutschland
  • Der Armutsbegriff
  • Armut als Risikofaktor für die kindliche Entwicklung
  • Familiäre Belastung und Bewältigung von Armut
  • Zusammenfassung der bisherigen Befunde
• Kapitel 2 Annäherung an das Resilienzkonzept
  • Der Resilienzbegriff
  • Zentrale Konzepte der Resilienzforschung: Das Risiko- und das Schutzfaktorenkonzept
  • Die ,,Kauai- Längsschnittstudie“
  • Die Bedeutung der Resilienzforschung für die Bildungs- und Erziehungspraxis
  • Zusammenfassung der bisherigen Befunde
• Kapitel 3 Armutsgefährdete Kinder als Zielgruppe von Resilienzförderung
  • Arme Kinder als spezifische Zielgruppe
  • Kritik am Resilienzkonzept
  • Zusammenfassung der bisherigen Befunde

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Problematik der Kinderarmut in Deutschland und analysiert die Möglichkeiten der Resilienzförderung als Instrument zur Bewältigung der damit verbundenen Herausforderungen. Die Arbeit beleuchtet die spezifischen Auswirkungen von Armut auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, wobei der Fokus auf den Aspekt der seelischen Widerstandsfähigkeit liegt.

• Definition und Entwicklung des Armutsbegriffs, insbesondere im Kontext der Kinderarmut
• Analyse der Auswirkungen von Armut auf die kindliche Entwicklung
• Einführung in das Konzept der Resilienz und dessen Bedeutung für die Bewältigung von Armutsfolgen
• Bewertung der Chancen und Grenzen der Resilienzförderung im Kontext der Kinderarmut
• Diskussion der Relevanz der Resilienzforschung für die Bildungs- und Erziehungspraxis

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 widmet sich dem Phänomen der Kinderarmut in Deutschland. Es beleuchtet den Wandel des Armutsbegriffs und die aktuelle Situation der Kinderarmut anhand einer Studie der Bertelsmann Stiftung. Des Weiteren wird der Begriff der Kinderarmut definiert und die Auswirkungen von Armut auf die kindliche Entwicklung untersucht.

Kapitel 2 führt das Konzept der Resilienz ein und erläutert die zentralen Konzepte der Resilienzforschung: das Risiko- und das Schutzfaktorenkonzept. Die „Kauai- Längsschnittstudie“ wird als ein wichtiges Beispiel für die Erforschung von Resilienz vorgestellt. Schließlich werden die Bedeutung der Resilienzforschung für die Bildungs- und Erziehungspraxis sowie die allgemeine Ziele und Strategien der Resilienzförderung beleuchtet.

Kapitel 3 betrachtet armutsgefährdete Kinder als spezifische Zielgruppe der Resilienzförderung. Es werden Fallbeispiele und Kritikpunkte zum Resilienzkonzept diskutiert.

Schlüsselwörter

Kinderarmut, Resilienz, Schutzfaktoren, Risikofaktoren, Entwicklung, Bildungs- und Erziehungspraxis, soziale Ungleichheit, Armutsfolgen, Bewältigungsstrategien, gesellschaftliche Verantwortung, Resilienzförderung.