Leichte Sprache. Untersuchung zur Binnendifferenzierung des Adressatenkreises

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Ausgangslage und Zielsetzung
• Methodisches Vorgehen
• Stand der Wissenschaft
• Leichte Sprache als Konzept
• Der Begriff „Leichte Sprache“
• Herkunft und Verbreitung
• Regelungen für „Leichte Sprache“
• Das Problem der Verständlichkeit - Indizien für besseres Verstehen
• Für wen ist Leichte Sprache gedacht?
• Menschen mit Lernbehinderung
• Menschen, die das Deutsche als Fremdsprache erlernen
• Funktionale Analphabeten
• Kritische Betrachtung des Adressatenkreises in der Fachliteratur
• Beispiele für Leichte Sprache
• Das Beispiel Bedienungsanleitung
• Interpretation der Arbeitsergebnisse
• Sonderfall Rechtsprechung
• Das Beispiel Gesetzestext in Leichter Sprache aus sprachwissenschaftlicher Sicht
• Das Beispiel Gesetzestext in Leichter Sprache aus Sicht der Bundesministerien
• Einordnung der vorgestellten Textumgestaltungen
• Anwendungsbeispiel: Antrag auf Sozialhilfe
• Diskussion der Arbeitsergebnisse
• Schlussbetrachtung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit untersucht das Konzept der „Leichten Sprache“ und beleuchtet insbesondere die Frage der Binnendifferenzierung im Adressatenkreis. Die Arbeit analysiert, ob und inwiefern „Leichte Sprache“ tatsächlich zu mehr Verständlichkeit für alle Zielgruppen führt, die sie nutzen sollen. Im Fokus stehen dabei Menschen mit Lernbehinderung, Migranten und Funktionale Analphabeten.

• Definition und Abgrenzung des Konzepts „Leichte Sprache“
• Analyse der verschiedenen Zielgruppen von „Leichter Sprache“
• Bewertung der Wirksamkeit von „Leichter Sprache“ im Hinblick auf die Verbesserung der Verständlichkeit
• Untersuchung der Anwendung von „Leichter Sprache“ in verschiedenen Textsorten (Bedienungsanleitungen, Gesetzestexte, Antragsformulare)
• Diskussion der Herausforderungen und Grenzen von „Leichter Sprache“

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt das Thema der Masterarbeit vor und erläutert die Ausgangslage sowie die Zielsetzung. Sie führt in das Konzept der „Leichten Sprache“ ein und beleuchtet die verschiedenen Zielgruppen, die von ihr profitieren sollen.

Kapitel 2 gibt einen Überblick über den Stand der Forschung zum Thema „Leichte Sprache“. Es werden verschiedene Ansätze und Perspektiven auf das Konzept vorgestellt, sowie die bisherigen Erkenntnisse zu den Zielgruppen und der Wirksamkeit von „Leichter Sprache“ zusammengefasst.

Kapitel 3 befasst sich mit dem Konzept der „Leichten Sprache“ selbst. Es werden die sprachlichen Merkmale und die theoretischen Grundlagen von „Leichter Sprache“ erläutert, sowie die verschiedenen Zielgruppen, für die sie konzipiert ist, genauer betrachtet. Die kritische Auseinandersetzung mit dem Adressatenkreis nimmt einen wichtigen Stellenwert ein.

Kapitel 4 untersucht anhand von Beispielen aus der Praxis, wie sich „Leichte Sprache“ in verschiedenen Textsorten, wie z.B. Bedienungsanleitungen, Gesetzestexten und Antragsformularen, anwenden lässt. Die Analyse der Beispiele soll Aufschluss über die Wirksamkeit von „Leichter Sprache“ in der Praxis geben.

Schlüsselwörter

Leichte Sprache, Binnendifferenzierung, Adressatenkreis, Verständlichkeit, Lernbehinderung, Migranten, Funktionale Analphabeten, Textsorten, Bedienungsanleitungen, Gesetzestexte, Antragsformulare, Barrierefreiheit, Kommunikation, Sprache, Linguistik, Soziologie, Politikwissenschaft, Didaktik.