El desarrollo de la habilidad profesional pedagógica utilizar software educativo por docentes de Ciego de Ávila

Inhaltsverzeichnis

• Introducción
• Desarrollo de la habilidad profesional pedagógica utilizar software educativo por docentes de Ciego de Ávila
• Planteamiento del problema
• Objetivo general
• Objetivos específicos
• Justificación
• Marco teórico
• Las tecnologías de la información y las comunicaciones
• El software educativo
• Habilidades profesionales
• La investigación pedagógica
• Marco metodológico
• Diseño de la investigación
• Población y muestra
• Técnicas e instrumentos de recolección de información
• Métodos y técnicas de análisis de datos
• Análisis y discusión de los resultados
• Conclusiones
• Recomendaciones
• Bibliografía
• Anexos

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Forschungsarbeit befasst sich mit der Entwicklung der Fähigkeit, Software im Bildungsbereich effektiv einzusetzen. Die Studie konzentriert sich auf die Verbesserung der Fähigkeiten von Lehrkräften in Ciego de Ávila, um die Nutzung von Bildungssoftware im Unterricht zu optimieren.

• Analyse der Nutzung von Bildungssoftware durch Lehrkräfte in Ciego de Ávila
• Definition und Strukturierung der Fähigkeit, Bildungssoftware zu nutzen
• Entwicklung eines Programms zur Verbesserung der Fähigkeiten von Lehrkräften in Bezug auf die Nutzung von Bildungssoftware
• Bewertung der Effektivität des Programms zur Verbesserung der Fähigkeiten von Lehrkräften
• Identifizierung von Faktoren, die die effektive Nutzung von Bildungssoftware beeinflussen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einführung in das Thema und stellt den aktuellen Stand der Forschung dar. Anschließend wird das Problem der unzureichenden Fähigkeiten von Lehrkräften in der Nutzung von Bildungssoftware in Ciego de Ávila dargelegt. Die Forschungsfrage und die Zielsetzung der Arbeit werden formuliert. Im Rahmen des theoretischen Rahmens werden die relevanten Konzepte wie Technologien der Information und Kommunikation, Bildungssoftware, professionelle Fähigkeiten und pädagogische Forschung erläutert. Der methodische Rahmen der Studie wird vorgestellt, einschließlich des Forschungsdesigns, der Population und Stichprobe, der Datenerhebungsmethoden und der Datenanalyse. Die Ergebnisse der Untersuchung werden analysiert und diskutiert, wobei die wichtigsten Erkenntnisse hervorgehoben werden. Abschließend werden die Schlussfolgerungen der Arbeit gezogen und Empfehlungen für die Praxis gegeben.

Schlüsselwörter

Bildungssoftware, Lehrkräfte, Fähigkeitenentwicklung, Technologieintegration, Pädagogische Forschung, Ciego de Ávila, Kuba.