Die Artikulation kurzer und langer Vokale des Deutschen bei Muttersprachlern des Russischen

Inhaltsverzeichnis

Kapitel 1 - Einleitung

Kapitel 2 - Phonetik im Sprachkontakt

2.1. First Language

2.2. Zweitsprache trifft auf Erstsprache

2.3. Lautliche Interferenz

Kapitel 3 - Die Bedeutung der Phonetik

3.1. Die artikulatorische Phonetik

3.2. Die auditive Phonetik

3.3. Die akustische Phonetik

Kapitel 4 - Die Klassifizierung der Vokale

4.1. Die akustischen Besonderheiten der Vokale

Kapitel 5 - Vokalsysteme

5.1. Die Vokale der deutschen Standardsprache

5.2. Die Vokale der russischen Standardsprache

5.3. Unterschiede und Gemeinsamkeiten

5.3.1. Vokalrepertoire

5.3.2. Artikulation

5.3.3. Quantität

5.3.4. Qualität

5.3.5. Klangfarbe

Kapitel 6 - Empirische Studie

6.1. Zielsetzung

6.2. Methode

6.3. Testpersonen

6.4. Verfahrensweise

6.5. Auswertung und Analyse

6.5.1. Vergleich der Formanten

6.5.2. Vergleich der Vokallänge

6.6. Fazit der Studie

Kapitel 7 - Fazit

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht, inwieweit die Artikulation kurzer und langer Vokale des Deutschen durch Muttersprachler des Russischen beeinflusst wird. Da das Russische über keine distinktive Lang-Kurz-Opposition im Vokalismus verfügt, wird analysiert, wie diese strukturellen Unterschiede zu Interferenzerscheinungen bei der Produktion der deutschen Zielsprache führen.

• Kontrastive Untersuchung des deutschen und russischen Vokalsystems.
• Analyse phonetischer Interferenzen bei russischsprachigen Deutschlernern.
• Einsatz akustisch-phonetischer Messmethoden mittels der Software "praat".
• Vergleich von Formantwerten und Vokaldauern in einer empirischen Studie.
• Untersuchung des Einflusses des Zweitspracherwerbs nach der kritischen Periode.

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 - Einleitung: Diese Einleitung führt in die Thematik des Sprachkontakts ein und legt den Fokus auf die Problematik des Erwerbs deutscher Lang- und Kurzvokale durch russische Muttersprachler.

Kapitel 2 - Phonetik im Sprachkontakt: Dieses Kapitel definiert Grundlagen des Erstspracherwerbs sowie das Phänomen der lautlichen Interferenz bei erwachsenen Fremdsprachenlernern.

Kapitel 3 - Die Bedeutung der Phonetik: Es erfolgt eine theoretische Einführung in die Teildisziplinen der allgemeinen Phonetik, speziell der artikulatorischen, auditiven und akustischen Phonetik.

Kapitel 4 - Die Klassifizierung der Vokale: Dieses Kapitel erläutert die Kriterien zur Vokalklassifizierung und differenziert zwischen Vokalen und Konsonanten.

Kapitel 5 - Vokalsysteme: Hier werden die Vokalsysteme des Deutschen und Russischen gegenübergestellt und hinsichtlich Gemeinsamkeiten sowie Unterschieden analysiert.

Kapitel 6 - Empirische Studie: Dieses Kapitel beschreibt die methodische Vorgehensweise, die Testpersonen sowie die Auswertung der Formantwerte und Vokaldauern.

Kapitel 7 - Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und bestätigt, dass die fehlende Lang-Kurz-Opposition im Russischen zu signifikanten Schwierigkeiten bei der korrekten Artikulation im Deutschen führt.

Schlüsselwörter

Phonetik, Sprachkontakt, Interferenz, Vokalsystem, Formanten, Vokallänge, Langvokale, Kurzvokale, Zweitspracherwerb, Artikulation, Klangfarbe, Sprachwissenschaft, praat, Lautbildung, Sprachanalyse.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?

Die Arbeit beschäftigt sich mit der phonetischen Kontrastanalyse zwischen dem Deutschen und dem Russischen, speziell mit der Artikulation kurzer und langer Vokale durch russischsprachige Lerner.

Welches sind die zentralen Themenfelder?

Die zentralen Themen sind Sprachkontakt, allgemeine Phonetik, Vokalklassifizierung, sowie die empirische Untersuchung von Formantmustern und Vokaldauern.

Was ist das primäre Ziel der Arbeit?

Ziel ist es zu erforschen, ob und wie der Mangel einer distinktiven Lang-Kurz-Opposition im russischen Vokalsystem die Produktion dieser Merkmale im Deutschen bei erwachsenen Lernern beeinflusst.

Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?

Es wird eine empirische Studie durchgeführt, bei der mit der Software "praat" auditive Daten grafisch in Oszillogrammen und Spektrogrammen ausgewertet werden.

Was wird im Hauptteil behandelt?

Der Hauptteil umfasst eine theoretische Aufarbeitung der Phonetik, eine detaillierte Gegenüberstellung der Vokalsysteme beider Sprachen sowie die Präsentation der eigenen Messwerte.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?

Die Arbeit wird durch Begriffe wie Phonetik, Vokallänge, Interferenz, Formanten und Zweitspracherwerb charakterisiert.

Warum spielt das Alter bei den Testpersonen eine entscheidende Rolle?

Es wird der Einfluss der sogenannten "kritischen Periode" untersucht, weshalb Personen gewählt wurden, die erst nach der Pubertät mit der deutschen Sprache in Kontakt kamen.

Was zeigen die Ergebnisse in Bezug auf die Vokallänge?

Die Ergebnisse zeigen, dass russischsprachige Testpersonen große Schwierigkeiten haben, die für das Deutsche distinktive Lang-Kurz-Opposition konsistent zu realisieren.

Was ist unter einer Hyperkorrektur in diesem Kontext zu verstehen?

Hyperkorrektur tritt auf, wenn ein Lerner versucht, ein fremdes Merkmal so stark zu betonen, dass er die natürliche Artikulationsnorm übersteigt und "über das Ziel hinausschießt".