Die soziale Macht der Schriftsprache. Wie kann Teilhabe trotz mangelnder Literalität funktionieren?

Inhaltsverzeichnis

• Abkürzungsverzeichnis
• Einleitung
• Darstellung eines gesellschaftlichen Phänomens
• Aufbau der Arbeit
• Schriftsprache
• Die Notwendigkeit der Schriftsprachenkompetenz
• Retrospektive der Schriftsprachenentwicklung
• Mündlichkeit und Schriftlichkeit
• Die Soziale Macht
• Der Machtbegriff
• Die soziale Macht durch Schrift
• Definitionen
• Literalität
• Analphabetismus
• Legasthenie
• Ursachen von funktionalen Analphabetismus
• Alphabetisierung
• Internationale Alphabetisierungsbestrebungen
• Nationale Alphabetisierungsbestrebungen in Deutschland
• Aktuelle Studien
• PIAAC 2012
• Leo. Level-One-Studie
• Teilhabe
• Definition Teilhabe
• Aktuelle politische Situation
• Betroffene
• Grundbildung
• Möglichkeiten wirksamer Teilhabechancen
• Das Konzept Leichte Sprache
• Alpha-Siegel
• Deutscher Volkshochschul-Verband
• Lesen und Schreiben e. V. Berlin
• Das Alphabündnis Neukölln
• Neue Medien
• Prävention
• Sensibilisierung und Akzeptanz
• Alfa-Mobil
• Grundbildungszentren
• Fazit
• Aufgabe der Sozialen Arbeit
• Ausblick
• Abbildungsverzeichnis
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit befasst sich mit der sozialen Macht der Schriftsprachenkompetenz und untersucht, wie Teilhabe trotz mangelnder Literalität funktionieren kann. Sie analysiert die Bedeutung der Schriftsprache in der heutigen Gesellschaft, die Ursachen von funktionalem Analphabetismus und die Möglichkeiten, Menschen mit mangelnder Literalität eine Teilhabe zu ermöglichen.

• Soziale Macht der Schriftsprachenkompetenz
• Funktionaler Analphabetismus und dessen Ursachen
• Möglichkeiten der Teilhabe für Menschen mit mangelnder Literalität
• Rolle der Sozialen Arbeit in der Förderung von Literalität und Teilhabe
• Aktuelle politische und gesellschaftliche Entwicklungen im Bereich der Alphabetisierung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt das Thema der Arbeit vor und beschreibt die Bedeutung der Literalität als ein gesellschaftliches Phänomen. Kapitel 2 analysiert die Schriftsprache, ihre Entwicklung und die Bedeutung der Schriftsprachenkompetenz. Dabei werden auch die Begriffe Literalität, Analphabetismus und Legasthenie definiert und die Ursachen von funktionalem Analphabetismus untersucht. Kapitel 3 beschäftigt sich mit dem Thema Teilhabe, definieret den Begriff und beleuchtet die aktuelle politische Situation. Außerdem werden verschiedene Ansätze und Möglichkeiten zur Förderung von Teilhabe für Menschen mit mangelnder Literalität vorgestellt.

Schlüsselwörter

Die Arbeit behandelt die Themen Literalität, Analphabetismus, Schriftsprachenkompetenz, soziale Macht, Teilhabe, Grundbildung, Alphabetisierung und die Rolle der Sozialen Arbeit in diesem Kontext. Zu den zentralen Begriffen gehören außerdem Leichte Sprache, Alpha-Siegel, Volkshochschule und Alphabündnisse.