Wolfgang Mattheuer. Menschenbilder zwischen sozialistischer Utopie und politischer Realität

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Spaltung der Ost- und Westkunst nach dem 2. Weltkrieg
  • Entwicklung in Westdeutschland
  • Hinwendung zum Sozialistischen Menschenbild in Ostdeutschland
    • Formalismus-Debatte
    • Über das marxistisch geprägte Menschenbild
    • Sozialistischer Realismus
• Leipziger Schule als künstlerischer Kontext
  • Funktion der Leipziger Schule
  • Mattheuers Anspruch an die Kunstproduktion
• Mattheuers Menschenbilder
  • Arbeiterbilder
    • Die Ausgezeichnete
    • Alter Genosse am Zaun
    • Freundlicher Besuch im Braunkohlerevier
    • Sisyphos
  • Ausbruchs- und Panikbilder
    • Ikarus
    • Geh aus deinem Kasten
    • Eingeschneite Aktion
  • Resignation
    • Das tragische Ende eines Unerkannten
    • Was nun? / Schwebendes Liebespaar
  • Verbindung zum Expressionismus und Neuer Sachlichkeit
• Zwischen Anpassung und Zerrissenheit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Masterarbeit untersucht das künstlerische Werk von Wolfgang Mattheuer im Kontext der DDR-Kunst. Der Fokus liegt auf der Darstellung des Menschen in Mattheuers Bildern, insbesondere in den 70er und 80er Jahren. Die Arbeit analysiert die Entwicklungen in Ost- und Westdeutschland nach dem Zweiten Weltkrieg, die Entstehung des sozialistischen Menschenbildes und die Rolle der Leipziger Schule.

• Die Entwicklung der Kunst in Ost- und Westdeutschland nach 1945
• Das sozialistische Menschenbild in der DDR-Kunst
• Die Leipziger Schule als künstlerischer Kontext
• Mattheuers künstlerische Position und seine Kritik am sozialistischen System
• Die Darstellung des Menschen in Mattheuers Bildern und die Verwendung von Mythen, Gefühlsregungen und Störungen

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt das Thema der Arbeit und die Forschungsfrage vor. Kapitel 2 analysiert die Spaltung der Ost- und Westkunst nach dem Zweiten Weltkrieg, wobei die Entwicklungen in Westdeutschland und die Hinwendung zum Sozialistischen Menschenbild in Ostdeutschland im Fokus stehen. Kapitel 3 beleuchtet die Leipziger Schule als künstlerischen Kontext und beschreibt die Funktion und Zielsetzungen dieser Schule. Kapitel 4 analysiert Mattheuers Menschenbilder, wobei verschiedene Kategorien wie Arbeiterbilder, Ausbruchs- und Panikbilder, Resignation und die Verbindung zum Expressionismus und Neuer Sachlichkeit betrachtet werden. Kapitel 5 untersucht die Ambivalenz zwischen Anpassung und Zerrissenheit in Mattheuers Werk.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Themen DDR-Kunst, Sozialistischer Realismus, Leipziger Schule, Wolfgang Mattheuer, Menschenbilder, Mythen, Gefühlsregungen, Störungen, Anpassung, Zerrissenheit.