Moral in der Kinder- und Jugendliteratur

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Moral
• Begriffsbestimmung
• Moral in der Kinder- und Jugendliteratur
• Diachrone Betrachtung der Moral in der Kinder- und Jugendliteratur
• Aufklärung: Joachim Heinrich Campe Robinson der Jüngere
• Anpassung an die zeitgenössische Konzeption von Moral
• Erzählperspektive und Moral
• Figurenverhalten in moralischen Konfliktsituationen
• Nachkriegszeit: Erich Kästner Die Konferenz der Tiere
• Anpassung an die zeitgenössische Konzeption von Moral
• Erzählperspektive und Moral
• Figurenverhalten in moralischen Konfliktsituationen
• Gegenwart: Andreas Steinhöfel Rico, Oskar und die Tieferschatten
• Anpassung an die zeitgenössische Konzeption von Moral
• Erzählperspektive und Moral
• Figurenverhalten in moralischen Konfliktsituationen
• Entwicklung der Moralvorstellung in der Kinder- und Jugendliteratur
• Moralische Wertevermittlung im Deutschunterricht durch Kinder- und Jugendliteratur

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Rolle der Moral in der Kinder- und Jugendliteratur anhand von drei repräsentativen Werken aus verschiedenen Epochen: der Aufklärung, der Nachkriegszeit und der Gegenwart. Ziel ist es, die Entwicklung der moralischen Wertevermittlung in der Literatur für Kinder und Jugendliche aufzuzeigen und die Hypothese zu belegen, dass die Kinder- und Jugendliteratur auch heute noch eine moralische Funktion hat.

• Entwicklung der Moralvorstellungen in der Kinder- und Jugendliteratur
• Einfluß der zeitgenössischen Konzeption von Moral auf die Literatur
• Die Rolle der Erzählperspektive und des Figurenverhaltens in der Moralvermittlung
• Die Bedeutung der Kinder- und Jugendliteratur für die Werteerziehung im Deutschunterricht

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel widmet sich der Definition des Begriffs „Moral“ und stellt verschiedene Ansätze zur Interpretation dieses komplexen Themas vor. Im Anschluss werden die drei ausgewählten Epochen und ihre jeweiligen literarischen Werke vorgestellt. Für die Aufklärung wird Joachim Heinrich Campes „Robinson der Jüngere“ analysiert, wobei die moralischen Tugenden, die in dem Werk vermittelt werden, im Vordergrund stehen. Für die Nachkriegszeit wird Erich Kästners „Die Konferenz der Tiere“ untersucht, um herauszuarbeiten, wie das Werk die Zeitumstände und die Erfahrungen des Zweiten Weltkrieges spiegelt und zugleich moralische Botschaften vermittelt. Schließlich wird Andreas Steinhöfels „Rico, Oskar und die Tieferschatten“ aus der Gegenwart betrachtet, um die zeitgenössischen Moralvorstellungen in der Kinder- und Jugendliteratur aufzuzeigen. Jedes Kapitel beleuchtet die Anpassung des jeweiligen Werks an die zeitgenössische Konzeption von Moral, untersucht die Erzählperspektive und analysiert das Figurenverhalten in moralischen Konfliktsituationen.

Schlüsselwörter

Moral, Kinder- und Jugendliteratur, Aufklärung, Nachkriegszeit, Gegenwart, Wertevermittlung, Erzählperspektive, Figurenverhalten, moralische Konfliktsituationen, Deutschunterricht.