Widerstand und Opposition an den Oberschulen der SBZ/DDR in den Jahren 1945 - 1961

Inhaltsverzeichnis

• 1. EINLEITUNG
  • 1.1 ERKENNTNISINTERESSE UND FRAGESTELLUNG
  • 1.2 FORSCHUNGSSTAND
  • 1.3 QUELLENLAGE
  • 1.4 BEGRIFFSDEFINITION
• 2. BILDUNGSPOLITIK UND BILDUNGSWESEN IN DER SBZ/DDR BIS ZUM MAUERBAU
• 3. WIDERSTAND UND OPPOSITION AN DEN OBERSCHULEN - EIN ÜBERBLICK
• 4. WIDERSTAND UND OPPOSITION ANHAND VON FALLBEISPIELEN
  • 4.1 DIE OBERSCHULE IN ALTENBURG
  • 4.2 DIE OBERSCHULE IN GÜSTROW
  • 4.3 DIE OBERSCHULE IN EISENBERG
• 5. STAATLICHE REAKTIONEN
  • 5.1 PARTEI- UND STAATSAPPARAT
  • 5.2 JUSTIZ
  • 5.3 SCHULEN
• 6. GESELLSCHAFTLICHE REAKTIONEN
  • 6.1 SCHÜLER UND LEHRER
  • 6.2 ANGEHÖRIGE
  • 6.3 MEDIEN
• 7. LANGFRISTIGE FOLGEN
  • 7.1 BETROFFENE
  • 7.2 JURISTISCHE UND GESELLSCHAFTLICHE AUFARBEITUNG
• 8. FAZIT

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Hausarbeit befasst sich mit Widerstand und Opposition an den Oberschulen der SBZ/DDR in den Jahren 1945 bis 1961. Sie untersucht die Formen und Motive des Widerstands, die staatlichen Reaktionen auf die Opposition und die langfristigen Folgen für die Betroffenen. Die Arbeit beleuchtet den Widerstand sowohl aus der Perspektive der Schüler und Lehrer als auch aus der Perspektive des Staatsapparates.

• Bildungspolitik und Bildungswesen in der SBZ/DDR
• Formen des Widerstands an Oberschulen
• Reaktionen des Staatsapparates auf den Widerstand
• Langfristige Folgen des Widerstands für die Betroffenen
• Juristische und gesellschaftliche Aufarbeitung des Themas

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema ein und erläutert das Erkenntnisinteresse sowie die Fragestellung der Arbeit. Sie behandelt außerdem den Forschungsstand und die Quellenlage. Das zweite Kapitel beleuchtet die Bildungspolitik und das Bildungswesen in der SBZ/DDR bis zum Mauerbau. Das dritte Kapitel gibt einen Überblick über Widerstand und Opposition an den Oberschulen. Die Kapitel 4 und 5 widmen sich anhand von Fallbeispielen dem Widerstand und den staatlichen Reaktionen darauf. Im sechsten Kapitel werden die gesellschaftlichen Reaktionen auf den Widerstand untersucht. Das siebte Kapitel behandelt die langfristigen Folgen für die Betroffenen. Abschließend wird im achten Kapitel ein Fazit gezogen.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit Themen wie Widerstand, Opposition, Bildung, Schule, DDR, SBZ, Stalinismus, SED, Staatssicherheit, Justiz, Schüler, Lehrer, Betroffene, Langfristige Folgen, Aufarbeitung. Sie basiert auf empirischen Studien und berücksichtigt Quellen aus der Zeit des Widerstands sowie aus der Zeit der Aufarbeitung.