Sinn einer Reise. Erleben als touristisches Motiv in der Literatur vor 1800

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Definitionen der Schlüsselwörter

2.1 Erleben und Erlebnis

2.2 Motiv und Motivation

3 Theoretische Grundlage

3.1 Theorie der Reisetriebe

3.1.1 Neugier

3.1.2 Entdeckungsdrang

3.2 Fluchttheorie

3.2.1 Modell der Konträr- und Komplementärhaltung

3.2.2 Flow

4 Untersuchungsmethode

5 Methodologisches Vorgehen

5.1 Deduktive Kategorienbildung

5.2 Deduktive Kategorienanwendung

6 Literarische Analyse

6.1 An Francesco Dionigi von Borgo San Seplocro in Paris

6.2 Robinson der Jüngere

7 Schlussbetrachtung

Zielsetzung & Themen

Die vorliegende Arbeit untersucht das Phänomen des 'Erlebens' als touristisches Reisemotiv in der Literatur vor 1800. Ziel ist es, mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring zu ergründen, welche psychologischen Bedürfnisse und Triebfedern das Reiseverhalten in dieser Epoche prägten und ob sich moderne tourismuspsychologische Konzepte wie die 'Fluchttheorie' oder das 'Flow-Erleben' bereits in historischen Werken wie Petrarcas Briefen oder Campes 'Robinson der Jüngere' nachweisen lassen.

• Theoretische Fundierung der Begriffe 'Erleben', 'Motiv' und 'Motivation' im Tourismuskontext
• Analyse der 'Theorie der Reisetriebe' und der 'Fluchttheorie'
• Methodologische Anwendung deduktiver Kategorienbildung auf historische literarische Quellen
• Vergleichende Untersuchung der Reiseerfahrungen bei Petrarca und Robinson
• Differenzierung zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation im historischen Reisekontext

Auszug aus dem Buch

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Vorstellung der Forschungsfrage zur Bedeutung des Erlebens als Reisemotiv in der Literatur vor 1800.

2 Definitionen der Schlüsselwörter: Erläuterung der psychologischen und tourismuswissenschaftlichen Grundlagen von Erleben, Erlebnis, Motiv und Motivation.

3 Theoretische Grundlage: Zusammenfassung relevanter Theorien, darunter die Reisetriebe, die Fluchttheorie sowie das Konzept des Flows.

4 Untersuchungsmethode: Darstellung des qualitativen Inhaltsanalyse-Verfahrens nach Mayring.

5 Methodologisches Vorgehen: Beschreibung der deduktiven Kategorienbildung und der Anwendung auf das zu untersuchende Material.

6 Literarische Analyse: Untersuchung von Petrarcas Brief und Campes Robinson der Jüngere hinsichtlich der definierten Kategorien.

7 Schlussbetrachtung: Synthese der Ergebnisse und Beantwortung der Ausgangsfrage zur Bedeutung des Erlebens.

Schlüsselwörter

Tourismusforschung, Erleben, Erlebnisorientierung, Motiv, Motivation, Reisetriebe, Fluchttheorie, Flow, Petrarca, Robinson der Jüngere, qualitative Inhaltsanalyse, Tourismuspsychologie, deduktive Kategorienbildung, Selbstverwirklichung, Literatur vor 1800.

Häufig gestellte Fragen

Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit?

Die Arbeit untersucht, wie das Motiv 'Erleben' in der Literatur vor 1800 dargestellt wurde und welche psychologischen Hintergründe das Reisen damals motivierten.

Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?

Die Arbeit verknüpft historische Literaturreisen mit modernen Konzepten der Tourismuspsychologie, insbesondere dem Erlebensbegriff und Motivationsstrukturen.

Was ist das primäre Forschungsziel?

Das Ziel ist es, mittels einer deduktiven Inhaltsanalyse zu zeigen, dass menschliche Reisemotive wie Neugier, Entdeckungsdrang und die Suche nach Selbstverwirklichung in historischen Texten bereits vorhanden waren.

Welche wissenschaftliche Methode wird angewendet?

Es wird die Qualitative Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring verwendet, um Kategorien deduktiv aus der Theorie zu bilden und diese auf zwei ausgewählte literarische Werke anzuwenden.

Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?

Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Fundierung der Begriffe, die methodische Herleitung des Kategoriensystems und die detaillierte Analyse der Reiseberichte von Petrarca und Robinson.

Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Untersuchung am besten?

Zentrale Begriffe sind 'Erlebnisgesellschaft', 'Flow', 'Motivation', 'Fluchttheorie' und 'deduktive Inhaltsanalyse'.

Wie unterscheidet sich die Motivation von Petrarca von der des Robinson?

Bei Petrarca steht das Naturerlebnis und die transzendentale Selbstreflexion im Vordergrund, während bei Robinson primär das explorative, kognitive Erleben und der Entdeckungsdrang dominieren.

Warum wird gerade der Brief von Petrarca als Fallbeispiel herangezogen?

Der Brief gilt als eines der frühesten Zeugnisse touristischer Literatur, in dem die Bergbesteigung nicht nur als körperliche Anstrengung, sondern als psychologischer Prozess zur Selbstfindung beschrieben wird.