Wie wird die Strafe in Erziehungsratgebern beschrieben und begründet?

Inhaltsverzeichnis

• 1. Hinführung: Relevanz – Intention – Vorgehen
• 2. Die Strafe als Form des pädagogischen Handelns in Erziehungsratgebern
• 2.1. Definition Erziehungs- und Elternratgeber
• 2.2. Definition pädagogisches Handeln
• 2.3. Definition und Konzeptualisierung der Strafe
• 3. Analyse von Erziehungsratgebern
• 3.1. Erziehungsratgeber I
• 3.1.1. Kurze Vorstellung
• 3.1.2. Strafe
• 3.2. Erziehungsratgeber II
• 3.2.1. Kurze Vorstellung
• 3.2.2. Strafe
• 3.3. Erziehungsratgeber III
• 3.3.1. Kurze Vorstellung
• 3.3.2. Strafe
• 4. Kritische Diskussion
• 5. Resümee

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit setzt sich zum Ziel, die Darstellung und Begründung von Strafe in Erziehungsratgebern zu untersuchen. Hierfür werden drei Ratgeber aus unterschiedlichen zeithistorischen Kontexten analysiert, um die Problemgeschichte des Strafens in Erziehungsratgebern zu beleuchten und Wandlungen hinsichtlich ihrer Betrachtungsweise aufzuzeigen.

• Definition und Konzeptualisierung von Strafe im erziehungswissenschaftlichen Kontext
• Analyse der Strafkonzepte in den ausgewählten Erziehungsratgebern
• Vergleich der verschiedenen Perspektiven auf Strafe in den Ratgebern
• Relevanz von Erziehungsratgebern für die Praxis von Kindheit und Kindererziehung
• Diskussion der Problematik der Strafen in der familiären Erziehung

Zusammenfassung der Kapitel

Das erste Kapitel führt in die Thematik ein und erläutert die Relevanz, Intention und Vorgehensweise der Arbeit.

Das zweite Kapitel definiert die Begriffe Erziehungs- und Elternratgeber, pädagogisches Handeln und Strafe im erziehungswissenschaftlichen Kontext.

Das dritte Kapitel analysiert drei ausgewählte Erziehungsratgeber aus unterschiedlichen Zeitepochen und beleuchtet deren Konzepte von Strafe. Dabei werden die jeweiligen Ratgeber kurz vorgestellt und ihre Ansichten zu Strafe herausgearbeitet.

Das vierte Kapitel befasst sich mit einer kritischen Diskussion der Ergebnisse der Analyse und reflektiert die Unterschiede in den Betrachtungs- und Begründungsweisen von Strafe in den verschiedenen Ratgebern.

Schlüsselwörter

Erziehungsratgeber, pädagogisches Handeln, Strafe, Kindererziehung, Familienpädagogik, Aggression, antiautoritär, zeitgeschichtliche Kontexte, Familienbildung, Familienberatung, populärpädagogisches Wissen.