Das Tier als pädagogisch-therapeutischer Helfer. Der Einsatz von Pferden in tiergestützten Interventionen bei Kindern und Jugendlichen

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Die Mensch-Tier-Beziehung
  • Erklärungsansätze zur Wirkung der Mensch-Tier-Beziehung
    • Konzept der Du-Evidenz
    • Biophilie-Hypothese
    • Bindungstheorie
  • Verhaltensaspekte der Mensch-Tier-Beziehung
    • Die Anthropomorphisierung
  • Die Kommunikation zwischen Mensch und Tier
    • Die Interaktion zwischen Mensch und Tier
  • Die besondere Beziehung von Kindern zu Tieren
    • Im Kleinkindalter
    • Im Grundschulalter
    • In der Pubertät
• Tiergestützte Interventionen
  • Begriffliche Klärung der Bereiche Tiergestützter Interventionen
    • Begriffe im anglo-amerikanischen Raum
      • Animal-Assisted Activities (AAA)
      • Animal-Assisted Therapy (AAT)
    • Begriffe im deutschsprachigen Raum
      • Tiergestützte Aktivität (TG A)
      • Tiergestützte Förderung (TG F)
      • Tiergestützte Pädagogik (TG P)
      • Tiergestützte Therapie (TG T)
      • Resümee Tiergestützter Interventionen im deutschsprachigen Raum
  • Interaktionsformen der Tiergestützten Therapie
    • Organisationsformen der Interaktion
      • Die freie Interaktion
      • Die gelenkte Interaktion
      • Die ritualisierte Interaktion
    • Funktionsformen der Interaktion
  • Einwirkungsbereiche und Fördermöglichkeiten bei Tiergestützter Intervention
  • Zielgruppe der Tiergestützten Intervention
  • Das Tier im pädagogische-therapeutischen Einsatz
    • Tierschutz und Tierethik
    • Warum ist das Pferd so gut geeignet?
    • Die Auswahl eines geeigneten Pferdes
    • Die Ausrüstung
• Der Einsatz von Pferden in unterschiedlichen Praxisfeldern
  • Die Hippotherapie
  • Heilpädagogische Förderung mit dem Pferd
    • Heilpädagogisches Voltigieren
    • Heilpädagogisches Reiten
  • Ergotherapeutische Behandlungen mit dem Pferd
  • Der Behindertenreitsport
• Ein Praxisbeispiel
• Diskussion und Fazit
• Zusammenfassung
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit befasst sich mit der Mensch-Tier-Beziehung und deren Bedeutung für den pädagogisch-therapeutischen Einsatz von Pferden bei Kindern und Jugendlichen. Die Arbeit analysiert die verschiedenen Erklärungsansätze zur Wirkung der Mensch-Tier-Beziehung und beleuchtet die Verhaltensaspekte der Kommunikation zwischen Mensch und Tier. Besonderes Augenmerk wird auf die spezifische Beziehung von Kindern zu Tieren in unterschiedlichen Altersgruppen gelegt. Die Arbeit untersucht die verschiedenen Formen der Tiergestützten Intervention und deren Einsatzmöglichkeiten in der Praxis, wobei die Auswahl und das Training von Pferden für den therapeutischen Einsatz im Vordergrund stehen.

• Die Bedeutung der Mensch-Tier-Beziehung für die Pädagogik und Therapie
• Die Erforschung der verschiedenen Erklärungsansätze zur Wirkung der Mensch-Tier-Beziehung
• Die Analyse der Kommunikation und Interaktion zwischen Mensch und Tier
• Die besondere Beziehung von Kindern zu Tieren in unterschiedlichen Altersgruppen
• Die Anwendung von Tiergestützten Interventionen in der Praxis

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas Mensch-Tier-Beziehung im Kontext der Pädagogik und Therapie dar und führt mit einem Fallbeispiel die Bedeutung der Beziehung zwischen Kindern und Tieren für die Verarbeitung von Traumata vor Augen. Das zweite Kapitel widmet sich der Mensch-Tier-Beziehung und analysiert verschiedene Erklärungsansätze wie das Konzept der Du-Evidenz, die Biophilie-Hypothese und die Bindungstheorie. Außerdem werden Verhaltensaspekte der Mensch-Tier-Beziehung, insbesondere die Anthropomorphisierung und die Kommunikation, betrachtet. Das dritte Kapitel befasst sich mit den verschiedenen Formen der Tiergestützten Interventionen, sowohl im anglo-amerikanischen als auch im deutschsprachigen Raum. Es werden die Interaktionsformen, die Zielgruppe und die Auswahl geeigneter Tiere für den therapeutischen Einsatz beleuchtet. Das vierte Kapitel fokussiert auf den Einsatz von Pferden in verschiedenen Praxisfeldern wie der Hippotherapie, der heilpädagogischen Förderung mit dem Pferd, der ergotherapeutischen Behandlung und dem Behindertenreitsport. Ein Praxisbeispiel verdeutlicht die Anwendung der Tiergestützten Intervention in der Praxis.

Schlüsselwörter

Mensch-Tier-Beziehung, Tiergestützte Intervention, Pädagogisch-therapeutischer Einsatz, Pferd, Kinder, Jugendliche, Kommunikation, Interaktion, Tierschutz, Tierethik, Hippotherapie, Heilpädagogische Förderung, Ergotherapie, Behindertenreitsport.