Ressourcen des gymnasialen Schwimmunterrichts in der Sekundarstufe I. Empirsche Untersuchung des Schwimmunterrichts an hessischen Gymnasien

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Genaue Beschreibung der Probleme und Zielstellungen
• Forschungsstand
• Hinweis zu Aufbau und Erläuterung der Arbeitsweise
• Schwimmunterricht an hessischen Gymnasien
• Legitimation des Schulschwimmens
• Anspruch und Wirklichkeit
• Geforderte Qualifikationen und Kompetenzen
• EMPIRISCHER TEIL
• Konzeption der Untersuchung
• Befragungsgruppe
• Fragebögen
• Testlauf und Realisierung
• Probleme bei der Datenerhebung
• Auswertungsmethode und Ergebnisdarstellung
• Ergebnisse der Befragung
• Folgerungen für den Schwimmunterricht
• Notwendigkeit von Fort- und Weiterbildungen
• Einbindung neuer Schwimmlernkonzepte am Beispiel Swim Stars
• Zusammenfassung
• Fazit
• Schlussfolgerungen
• Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende wissenschaftliche Hausarbeit befasst sich mit der Analyse der Ressourcen des gymnasialen Schwimmunterrichts in der Sekundarstufe I. Ziel ist es, die aktuelle Situation des Schwimmunterrichts an hessischen Gymnasien zu beleuchten und Optimierungsmöglichkeiten aufzuzeigen.

• Analyse der Rahmenbedingungen des Schwimmunterrichts
• Bewertung der vorhandenen Schwimmbadkapazitäten und -zeiten
• Untersuchung der Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte
• Beurteilung der Relevanz und Wirksamkeit von Schwimmlernkonzepten
• Entwicklung von Handlungsempfehlungen zur Optimierung des Schwimmunterrichts

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema ein und erläutert die Problematik des Schwimmunterrichts an hessischen Gymnasien. Sie beschreibt die Zielsetzung der Arbeit und skizziert den Aufbau der Untersuchung. Kapitel 2 beleuchtet die Legitimation des Schulschwimmens, den Anspruch und die Realität des Schwimmunterrichts sowie die geforderten Qualifikationen und Kompetenzen. Der empirische Teil der Arbeit (Kapitel 3 bis 5) beschäftigt sich mit der Konzeption und Durchführung einer Befragung von Lehrkräften, um die aktuelle Situation des Schwimmunterrichts zu erfassen. Die Ergebnisse der Befragung werden analysiert und in Kapitel 6 in Bezug auf die Notwendigkeit von Fort- und Weiterbildungen sowie die Einbindung neuer Schwimmlernkonzepte diskutiert. Die Zusammenfassung (Kapitel 7) fasst die wichtigsten Ergebnisse zusammen und gibt einen Ausblick auf zukünftige Forschungsfelder.

Schlüsselwörter

Schwimmunterricht, Gymnasiale Sekundarstufe I, Ressourcen, Rahmenbedingungen, Schwimmbadkapazitäten, Fort- und Weiterbildung, Schwimmlernkonzepte, Optimierung, Handlungsempfehlungen.