Magisterarbeit, 2012
122 Seiten, Note: 1,3
Die vorliegende Magisterarbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie Trainer im Profifußball Analysesysteme im Training und Spiel einsetzen. Dazu werden qualitative Spielbeobachtungsmethoden im Kontext der modernen Fußballanalyse untersucht.
Die Einleitung führt in das Thema der Arbeit ein und erläutert die Forschungsfrage sowie die Relevanz der Thematik. Kapitel 2 beleuchtet die verschiedenen Formen und Anwendungsfelder der Spielanalyse im Fußball. Kapitel 3 fokussiert auf die qualitative Spielanalyse und ihre Rolle bei der Steuerung und Optimierung des Trainings und Spiels. Kapitel 4 stellt zwei exemplarische Spielbeobachtungskonzepte von Hansen & Lames sowie Görsdorf & Dreckmann vor. Kapitel 5 beschreibt die Methodik der Arbeit, die auf qualitativ halbstandardisierten Experteninterviews beruht. Kapitel 6 präsentiert die Ergebnisse der Interviews, die Aufschluss über die Nutzung von Analysesystemen im Profifußball geben. Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und diskutiert die Implikationen für die Praxis.
Fußballanalyse, Spielbeobachtung, Qualitative Methoden, Profifußball, Trainer, Analysesysteme, Datennutzung, Videoanalyse, Fußballausbildung.
Die Videoanalyse ist heute Standard in fast allen Profivereinen und dient der taktischen Nachbereitung, der Spielvorbereitung und der individuellen Ausbildung der Spieler.
Tracking bezeichnet die computergestützte Erfassung von Positionsdaten, mit denen physische Werte wie Lauftempo, Sprintintensität und Ruhephasen in Zahlenfolgen codiert werden.
Während die quantitative Analyse auf reinen Statistiken (Ballbesitz, Passquote) basiert, fokussiert die qualitative Analyse auf taktische Muster und die Kopplung von Training und Wettkampf.
Die Arbeit untersucht mittels Experteninterviews, wie Trainer diese Systeme nutzen, welche Probleme bei der Verwertung auftreten und wie sie die Erkenntnisse ins Training integrieren.
Im Text wird die IMPIRE AG genannt, die von der DFL den Zuschlag für die Erhebung der Spieldaten der 1. und 2. Bundesliga erhalten hat.
Ja, die Arbeit beleuchtet spezifisch die Rolle der Video- und Datenverarbeitung innerhalb der Trainerausbildung.
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