Bildungsbenachteiligung von Kindern- und Jugendlichen mit Migrationshintergrund aufgrund von Mehrsprachigkeit

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Begriffsdefinition
• Migration
• Migrationshintergrund
• Mehrsprachigkeit
• Bildung
• Bildungsungleichheit
• Diskriminierung
• Mehrsprachigkeit
• Spracherwerb
• Erstspracherwerb (L1-Erwerb)
• Der bilinguale Erstspracherwerb (simultan und sukzessiv)
• Zweitspracherwerb (L2-Erwerb)
• Erstsprache vs. Zweitsprache bei Kindern mit Migrationshintergrund
• Code-Switching (CS)
• Die Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem
• Aufbau des deutschen Bildungssystems
• Vorschulische Bildung
• Die Vielgliedrigkeit im allgemeinbildenden Schulsystem
• Die Hauptschule
• Die Realschule
• Das Gymnasium
• Die integrierte Gesamtschule
• Die Sekundarschule
• Programme for International Student Assessment (PISA)
• Bildungssegregation allochthoner Kinder
• Monolingualer Habitus
• Erklärungen für die Bildungsbenachteiligung
• Mehrsprachigkeit
• Bildungsbenachteiligung durch institutionelle Diskriminierung
• Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelorarbeit analysiert die Bildungsbenachteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund aufgrund von Mehrsprachigkeit im deutschen Schulsystem. Sie beleuchtet die Ursachen für diese Benachteiligung und untersucht, inwiefern Mehrsprachigkeit als Ressource im Bildungssystem erkannt und genutzt wird.

• Definition und Darstellung des Begriffs der Mehrsprachigkeit
• Analyse der Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem
• Untersuchung der Rolle von Mehrsprachigkeit im Kontext von Bildungsungleichheit
• Diskussion von möglichen Ursachen und Lösungsansätzen für die Bildungsbenachteiligung
• Bewertung der Bedeutung von Mehrsprachigkeit als Ressource im Bildungssystem

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema der Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund aufgrund von Mehrsprachigkeit ein. Sie beleuchtet die historische Entwicklung der Migration in Deutschland und die Herausforderungen, die mit der Integration von Migranten verbunden sind.

Das Kapitel „Begriffsdefinition“ erläutert die zentralen Begriffe der Arbeit, wie Migration, Migrationshintergrund, Mehrsprachigkeit, Bildung, Bildungsungleichheit und Diskriminierung. Es legt die Grundlage für die weitere Analyse und dient als Ausgangspunkt für die Untersuchung der Bildungsbenachteiligung.

Im Kapitel „Mehrsprachigkeit“ werden verschiedene Aspekte des Spracherwerbs beleuchtet, darunter Erstspracherwerb, bilinguale Erstsprache und Zweitspracherwerb. Es wird die Bedeutung der Familiensprache für den Spracherwerb und die Integration von Kindern mit Migrationshintergrund herausgestellt.

Das Kapitel „Die Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem“ analysiert den Aufbau des deutschen Bildungssystems und die Herausforderungen, die Kindern mit Migrationshintergrund im Bildungssystem begegnen. Es werden Statistiken und Studien zitiert, die die Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund belegen.

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Schlüsselwörter der Arbeit sind Bildungsbenachteiligung, Migrationshintergrund, Mehrsprachigkeit, Integration, Schulsystem, Diskriminierung, Familiensprache, L1-Erwerb, L2-Erwerb, Code-Switching.