Die Förderung der Analysekompetenz im Fach Politik und Wirtschaft. Eine Unterrichtssequenz über die politische Kommunikation der Parteien in der BRD

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung.
• 2. Planung.
• 2.1. Sachanalyse und Begründung des Themas.
• 2.2. Lerngruppenbeschreibung und Lernausgangslage
• 2.2.1.Lerngruppenbeschreibung und äußere Rahmenbedingungen
• 2.2.2.Lernausgangslage des fachlichen Wissen und Könnens
• 2.3. Didaktische Überlegungen....
• 2.3.1.Exemplarisches Lernen.
• 2.3.2.Handlungsorientierung
• 2.3.3.Wissenschaftsorientierung..
• 2.3.4.Problemorientierung
• 2.4. Methodische Überlegungen.
• 2.5. Kompetenz- und Zielformulierung der Unterrichtssequenz.
• 3. Durchführung.
• 3.1. Überblick über die Unterrichtssequenz..
• 3.2. Erste ausgewählte Stunde: Der Galeriegang...
• 3.2.1.Planung der ersten ausgewählten Stunde...
• 3.2.2.Durchführung und Reflexion der ersten ausgewählten Stunde
• 3.3. Zweite ausgewählte Stunde: Wahlplakate der Bundestagswahl 2013.
• 3.3.1.Planung der zweiten ausgewählten Stunde...
• 3.3.2.Durchführung und Reflexion der zweiten ausgewählten Stunde
• 4. Evaluation und Gesamtreflexion
• 5. Literatur......
• 5.1. Monografien
• 5.2. Sammelbände….
• 5.3. Internetquellen.
• 5.4. Unterrichtsmaterialien
• 6. Anhang.
• 6.1. M1 Fragebogen (Auswertung) ..
• 6.2. Advance Organizer.
• 6.3. Die Parteiensteckbriefe im Vergleich
• 6.4. Wahlplakatanalyse (Lerntempoduett).
• 6.5. Parteien Lernplakate ......
• 6.6. Parteien Wahlplakate.

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese pädagogische Facharbeit zielt darauf ab, eine Unterrichtssequenz für die Jahrgangsstufe 8 im Fach Politik und Wirtschaft zu entwickeln, die die Analysekompetenz von Wahlplakaten fördert. Dabei soll die politische Kommunikation von Parteien in der Bundesrepublik Deutschland näher betrachtet und die Schüler befähigt werden, politische Botschaften auf Wahlplakaten zu erkennen und zu interpretieren.

• Analyse von Wahlplakaten als Instrument der politischen Kommunikation
• Förderung der Analysekompetenz von Schülern
• Vermittlung von Wissen über die politischen Prozesse in der Bundesrepublik Deutschland
• Steigerung des politischen Bewusstseins und der Partizipation
• Einbezug aktueller Ereignisse und Beispiele aus der Lebenswelt der Schüler

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in das Thema der politischen Kommunikation von Parteien in der Bundesrepublik Deutschland ein und stellt die Relevanz der Analyse von Wahlplakaten für die politische Bildung heraus. Kapitel Zwei befasst sich mit der Planung der Unterrichtssequenz und beinhaltet Aspekte wie die Sachanalyse, die Lerngruppenbeschreibung, didaktische Überlegungen, methodische Ansätze und die Formulierung von Kompetenzzielen. Kapitel Drei beschreibt die Durchführung der Unterrichtssequenz, wobei zwei ausgewählte Stunden im Detail beleuchtet werden. Hierbei werden die Planung, Durchführung und Reflexion der jeweiligen Stunden dargestellt.

Schlüsselwörter

Politische Kommunikation, Wahlplakate, Analysekompetenz, Parteienlandschaft, Bundesrepublik Deutschland, Unterrichtssequenz, Politik und Wirtschaft, Jahrgangsstufe 8, Wahlkampf, Lebensweltbezug, Partizipation.