Zusammenhang zwischen den Führungsstilen und den gendertypischen Eigenschaften einer Führungskraft bei den deutschen "Millennials"?

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 2 Theoretischer Hintergrund
• 2.1 Führung und Führungspräferenzen
• 2.2 Führung in der psychologischen Forschung
• 2.2.1 Persönlichkeitsorientierte Forschung
• 2.2.2 Verhaltensorientierte Führung
• 2.2.3 Transaktionale und Transformationale Führung
• 2.3 Generationsunterschiede
• 2.4 Geschlechtsunterschiede
• 3 Methode
• 3.1 Stichprobe
• 3.2 Messinstrumente
• 3.2.1 Multifactor Leadership Questionnaire
• 3.2.2 „Characteristics of Admired Leaders“ - Checkliste
• 3.3 Versuchsdurchführung
• 3.4 Eingabe und Auswertung der Daten
• 4 Ergebnisse
• 4.1 Deskriptive Befunde
• 4.2 Inferenzsstatistische Hypothesenprüfung
• 4.2.1 Ergebnisse Hypothese 1
• 4.2.2 Ergebnisse Hypothese 2 und 3
• 4.3 Nebenbefunde
• 4.3.1 Präferierte Führungsstile
• 4.3.2 Präferierte Persönlichkeitsattribute von Führungskräften
• 4.3.3 Geschlechtszuordnung der untersuchten Persönlichkeitsattribute
• 5 Diskussion
• 5.1 Zusammenfassung der Ergebnisse
• 5.2 Interpretation und Einordnung in den Forschungsstand
• 5.2.1 Ergebnisse des Multifactor Leadership Questionnaires
• 5.2.2 Ergebnisse der „Characteristics of Admired Leaders“
• 5.2.3 Geschlechtsstereotypen im Führungskontext
• 5.3 Limitationen
• 5.4 Ausblick und Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Bachelorarbeit untersucht die Führungspräferenzen von Young Millennials in deutschen Unternehmen. Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen präferierten Führungsstilen (transaktional und transformational) und den ideellen, gendertypischen Attributen der Führungskraft zu analysieren. Die Studie untersucht, ob Geschlechts- und Altersunterschiede in der Präferenz dieser Führungsstile bestehen und welche Persönlichkeitsmerkmale bei Führungskräften bevorzugt werden.

• Führungspräferenzen der Generation Y
• Zusammenhang zwischen Führungsstil und Geschlecht
• Zusammenhang zwischen Führungsstil und Alter
• Bevorzugte Persönlichkeitsattribute von Führungskräften
• Gendertypische Attribute und Führungspräferenzen

Zusammenfassung der Kapitel

1 Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Thematik der Führungspräferenzen von Young Millennials ein und erläutert die Relevanz der Forschungsfrage. Es wird die Forschungslücke aufgezeigt und die Forschungsfrage sowie die Hypothesen der Studie formuliert. Die methodische Vorgehensweise wird kurz skizziert.

2 Theoretischer Hintergrund: Dieses Kapitel bietet einen umfassenden Überblick über die relevanten Theorien und Forschungsarbeiten zu Führung, Führungsstilen (insbesondere transaktional und transformational), Generations- und Geschlechtsunterschieden im Führungskontext. Es werden verschiedene Ansätze der Führungsforschung vorgestellt und deren Relevanz für die vorliegende Studie begründet. Die theoretische Basis wird gelegt für die Formulierung der Hypothesen und die Interpretation der Ergebnisse. Es werden bestehende Forschungslücken identifiziert und eingeordnet.

3 Methode: Dieses Kapitel beschreibt detailliert die methodische Vorgehensweise der Studie. Es werden die Stichprobe, die verwendeten Messinstrumente (Multifactor Leadership Questionnaire und die Checklist of Admired Leaders), die Durchführung der Studie und die Datenanalyse erläutert. Die Auswahl der Methoden wird begründet und mögliche Limitationen werden angesprochen. Die Güte der eingesetzten Messinstrumente wird diskutiert.

4 Ergebnisse: Dieses Kapitel präsentiert die Ergebnisse der empirischen Untersuchung. Es werden sowohl deskriptive als auch inferenzstatistische Ergebnisse dargestellt und interpretiert. Die Ergebnisse zu den Hypothesen über Geschlechts- und Altersunterschiede in der Führungspräferenz werden detailliert vorgestellt. Zusätzlich werden die Ergebnisse zur Präferenz von Persönlichkeitsattributen bei Führungskräften präsentiert, einschließlich der Geschlechtszuordnung dieser Attribute.

5 Diskussion: Dieses Kapitel interpretiert die Ergebnisse im Kontext des theoretischen Hintergrunds und setzt sie in Bezug zu bestehenden Forschungsarbeiten. Es werden die Stärken und Schwächen der Studie diskutiert (Limitationen), und es wird ein Ausblick auf zukünftige Forschung gegeben. Die Implikationen der Ergebnisse für die Praxis werden erläutert.

Schlüsselwörter

Young Millennials, Generation Y, Führungspräferenzen, Transaktionale Führung, Transformationale Führung, Führungspersönlichkeit, Persönlichkeitsattribute, Geschlechtsunterschiede, Altersunterschiede, Führungsforschung, Multifactor Leadership Questionnaire, Characteristics of Admired Leaders, Geschlechtsstereotypen.

Häufig gestellte Fragen zur Bachelorarbeit: Führungspräferenzen von Young Millennials

Was ist das Thema der Bachelorarbeit?

Die Bachelorarbeit untersucht die Führungspräferenzen von Young Millennials in deutschen Unternehmen. Konkret wird der Zusammenhang zwischen präferierten Führungsstilen (transaktional und transformational) und den ideellen, gendertypischen Attributen der Führungskraft analysiert. Es wird untersucht, ob Geschlechts- und Altersunterschiede in der Präferenz dieser Führungsstile bestehen und welche Persönlichkeitsmerkmale bei Führungskräften bevorzugt werden.

Welche Forschungsfragen werden behandelt?

Die Arbeit untersucht folgende Forschungsfragen: Welche Führungsstile präferieren Young Millennials? Gibt es einen Zusammenhang zwischen Führungsstil und Geschlecht? Gibt es einen Zusammenhang zwischen Führungsstil und Alter? Welche Persönlichkeitsmerkmale werden bei Führungskräften bevorzugt? Wie beeinflussen gendertypische Attribute die Führungspräferenzen?

Welche Methoden wurden verwendet?

Die Studie verwendet quantitative Methoden. Die Datenerhebung erfolgte mittels des Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) und einer Checkliste ("Characteristics of Admired Leaders"). Die Stichprobe besteht aus Young Millennials in deutschen Unternehmen. Die Datenanalyse umfasst deskriptive und inferenzstatistische Verfahren zur Hypothesentestung.

Welche Ergebnisse wurden erzielt?

Die Arbeit präsentiert deskriptive und inferenzstatistische Ergebnisse zur Führungspräferenz von Young Millennials. Es werden die Ergebnisse zu den Hypothesen über Geschlechts- und Altersunterschiede in der Führungspräferenz detailliert dargestellt. Zusätzlich werden Ergebnisse zur Präferenz von Persönlichkeitsattributen bei Führungskräften präsentiert, einschließlich der Geschlechtszuordnung dieser Attribute.

Welche theoretischen Grundlagen liegen der Arbeit zugrunde?

Die Arbeit stützt sich auf Theorien und Forschungsarbeiten zu Führung, Führungsstilen (insbesondere transaktional und transformational), Generations- und Geschlechtsunterschieden im Führungskontext. Es werden verschiedene Ansätze der Führungsforschung vorgestellt und deren Relevanz für die vorliegende Studie begründet. Bestehende Forschungslücken werden identifiziert und eingeordnet.

Welche Limitationen weist die Studie auf?

Die Arbeit diskutiert die Limitationen der Studie, wie z.B. die spezifische Zusammensetzung der Stichprobe und mögliche methodische Einschränkungen. Diese werden im Kontext der Ergebnisse und Interpretationen berücksichtigt.

Welche Schlussfolgerungen werden gezogen?

Die Arbeit zieht Schlussfolgerungen aus den Ergebnissen und setzt diese in Bezug zu bestehenden Forschungsarbeiten. Die Implikationen der Ergebnisse für die Praxis werden erläutert und ein Ausblick auf zukünftige Forschung gegeben.

Welche Schlüsselwörter beschreiben die Arbeit?

Young Millennials, Generation Y, Führungspräferenzen, Transaktionale Führung, Transformationale Führung, Führungspersönlichkeit, Persönlichkeitsattribute, Geschlechtsunterschiede, Altersunterschiede, Führungsforschung, Multifactor Leadership Questionnaire, Characteristics of Admired Leaders, Geschlechtsstereotypen.

Wie ist die Arbeit strukturiert?

Die Arbeit ist in fünf Kapitel gegliedert: Einleitung, Theoretischer Hintergrund, Methode, Ergebnisse und Diskussion. Jedes Kapitel behandelt spezifische Aspekte der Forschungsfrage, von der Einleitung und der theoretischen Fundierung über die Methodik und die Ergebnisse bis hin zur Diskussion und den Schlussfolgerungen.

Wo finde ich den detaillierten Inhaltsverzeichnis?

Ein detailliertes Inhaltsverzeichnis mit allen Unterkapiteln ist im Dokument enthalten und bietet einen umfassenden Überblick über die Struktur und den Inhalt der Arbeit.