Das Erziehungsanliegen Don Boscos vor dem Hintergrund seiner Zeit und die Möglichkeit einer praktischen Verwirklichung heute

Inhaltsverzeichnis

• EINFÜHRUNG IN DIE PROBLEMDARSTELLUNG
• ERZIEHUNG
  • Bilder der Erziehung
  • Merkmale der Erziehung
  • Autorität in der Erziehung
  • Erziehung und Bildung
• SITUATION IM ITALIEN DES 19. JAHRHUNDERTS
  • Wirtschaftliche Situation
  • Politische Situation
  • Soziale Situation
• ZUR PERSON GIOVANNI MELCHIOR BOSCO
  • Kindheit
  • Der Berufungstraum
  • Jugend und Studium
  • Das Tätigkeitsfeld Don Boscos nach der Priesterweihe
  • Selig- und Heiligsprechung Don Boscos
• DAS WIRKEN DON BOSCOS
  • Die Gründung des Jugendwerkes
  • Das Wanderoratorium (1845/46)
    • Beispiel für einen Lehrvertrag
  • Gründung der Salesianischen Kongregation
    • Die Laienmitarbeiter (Vereinigung der Salesianischen Mitarbeiter)
    • Die Gründung der Don Bosco Schwestern
  • Der Missionsgedanke
• DIE PÄDAGOGIK DON BOSCOS
  • Geschichtliches zum Präventivgedanken
  • Prävention bei Don Bosco
  • Das „Präventivsystem“ als Pädagogik der Vorsorge
  • Der Rombrief
  • Die Persönlichkeit des Erziehers
  • Familiarität
    • Solidarität im Leben Adolph Kolpings
  • Strafen
  • Bewertung der Arbeit Don Boscos zu seiner Zeit
    • Adolph Kolping
    • Sein Programm
  • Vergleich der Arbeit Don Boscos und Kolpings
• DEM VORBILD DON BOSCOS
  • Ausgangssituation/Rahmenbedingungen
  • KONZEPTENTWICKLUNG ZUR BETREUUNG EINER JUGENDGRUPPE NACH
    • Vorgehensweise
    • Pädagogische Prinzipien und Ziele
    • Ganzheitliche Förderung
    • Salesianischer Stil der Jugendhilfe
    • Gemeinschaft
    • Zielgruppe
    • Hilfe zur Selbsthilfe (Subsidiaritätsprinzip)
    • Arbeitsstruktur
      • Arbeit mit Kindern
      • Freizeitarbeit und Kinderbegegnung
      • Kulturarbeit
      • Arbeit mit Migranten
      • Suchtprophylaxe
      • Jugendarbeit
      • Freizeitarbeit und Jugendbegegnung
  • AKTUALITÄT DON BOSCOS

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Diplomarbeit befasst sich mit der Pädagogik Don Boscos und untersucht, ob sein Präventivsystem, das im 19. Jahrhundert entstand, auch in der heutigen Zeit relevant ist. Die Arbeit analysiert Don Boscos Lebensweg, seine pädagogischen Prinzipien und die Anwendung seines Ansatzes in der heutigen Jugendarbeit.

• Die Lebensgeschichte und das Wirken Don Boscos im Kontext des 19. Jahrhunderts
• Die zentralen Elemente des Präventivsystems von Don Bosco
• Die Anwendung des Präventivsystems in der heutigen Jugendarbeit
• Die Aktualität des pädagogischen Denkens Don Boscos im 21. Jahrhundert
• Vergleich des pädagogischen Ansatzes Don Boscos mit anderen pädagogischen Konzepten

Zusammenfassung der Kapitel

• EINFÜHRUNG IN DIE PROBLEMDARSTELLUNG: Dieses Kapitel stellt die zentrale Fragestellung der Arbeit vor, die sich mit der Aktualität des pädagogischen Denkens Don Boscos im 21. Jahrhundert befasst.
• ERZIEHUNG: Dieses Kapitel bietet eine allgemeine Einführung in den Begriff der Erziehung und beleuchtet verschiedene Bilder und Ansätze, die im Laufe der Geschichte geprägt wurden.
• SITUATION IM ITALIEN DES 19. JAHRHUNDERTS: Dieses Kapitel beleuchtet die wirtschaftliche, politische und soziale Situation in Italien im 19. Jahrhundert, dem Kontext, in dem Don Bosco lebte und wirkte.
• ZUR PERSON GIOVANNI MELCHIOR BOSCO: Dieses Kapitel befasst sich mit dem Leben Don Boscos, seiner Kindheit, seiner Berufung, seinen Studienjahren und seinem Wirken als Priester.
• DAS WIRKEN DON BOSCOS: Dieses Kapitel beschreibt Don Boscos pädagogisches Wirken, seine Gründung des Jugendwerkes, das Wanderoratorium und die Gründung der Salesianischen Kongregation.
• DIE PÄDAGOGIK DON BOSCOS: Dieses Kapitel beschäftigt sich mit dem Kern der Pädagogik Don Boscos, dem Präventivsystem, und analysiert seine zentralen Elemente sowie den Rombrief, ein wichtiges Dokument für die pädagogische Arbeit Don Boscos.
• DEM VORBILD DON BOSCOS: Dieses Kapitel fokussiert auf die Adaption des pädagogischen Ansatzes Don Boscos auf die heutige Jugendarbeit und entwickelt ein Konzept zur Betreuung einer Jugendgruppe nach dem Vorbild Don Boscos.

Schlüsselwörter

Die Diplomarbeit beleuchtet die Pädagogik Don Boscos, das Präventivsystem, die Jugendarbeit, das 19. Jahrhundert, die italienische Geschichte, die katholische Kirche, die Sozialpädagogik, die Jugendhilfe, die ganzheitliche Förderung, das Subsidiaritätsprinzip und die Aktualität pädagogischer Konzepte.

Häufig gestellte Fragen

Was ist das Kernstück der Pädagogik Don Boscos?

Das Kernstück ist das sogenannte 'Präventivsystem'. Es basiert auf den drei Säulen Vernunft, Religion und Liebe (Amorevolezza) und zielt darauf ab, Fehlverhalten durch liebevolle Begleitung zu verhindern, statt es nachträglich zu bestrafen.

Wie sah die soziale Situation im Italien des 19. Jahrhunderts aus?

Das 19. Jahrhundert war geprägt von industriellem Umbruch und politischer Instabilität. Viele Jugendliche lebten in Armut, waren arbeitslos oder wurden als billige Arbeitskräfte ausgebeutet, was Don Bosco zu seinem Wirken motivierte.

Was war das 'Wanderoratorium'?

Das Wanderoratorium war eine frühe Form von Don Boscos Jugendarbeit (1845/46), bei der er Jugendlichen an wechselnden Orten einen sicheren Raum für Freizeit, Bildung und religiöse Unterweisung bot.

Ist das Erziehungssystem Don Boscos heute noch aktuell?

Ja, seine Grundsätze von Vertrauen, Familiarität und der Förderung der Ganzheitlichkeit behalten in der modernen Sozialpädagogik und Jugendhilfe weiterhin ihre Gültigkeit.

Welche Rolle spielt die 'Familiarität' in seiner Pädagogik?

Familiarität bedeutet, dass der Erzieher wie ein Vater oder älterer Bruder am Leben der Jugendlichen teilnimmt. Diese herzliche Beziehung ist die Voraussetzung dafür, dass Erziehung gelingen kann.