Rechtsextremistische Jugendkulturen unter Berücksichtigung des Bildungs- und Erziehungsauftrages der Hauptschule

Inhaltsverzeichnis

• 1. EINLEITUNG
• 2. RECHTSEXTREMISTISCHE IDEOLOGIE
• 2.1. DEFINITION DES BEGRIFFES „RECHTSEXTREMISMUS“
• 2.2. DIE IDEOLOGIE DER RECHTSEXTREMISTEN
• 2.3. DEFINITION DER BEGRIFFE „RECHTSRADIKALISMUS“ UND „NEO-NAZISMUS“
• 3. VERBREITUNGSFORMEN VON RECHTSEXTREMISMUS
• 3.1. PARTEIEN
• 3.1.1. ,,Die Nationaldemokratische Partei Deutschlands\" (NPD)
• 3.1.2. ,,Die Deutsche Volksunion\" (DVU)
• 3.1.3. ,,Die Republikaner“ (REP)
• 3.2. NICHTPARTEILICHE ZUSAMMENSCHLÜSSE VON RECHTSEXTREMISTEN
• 3.2.1. Die,, Neue Rechte\".
• 3.2.2. Neuheidnische und esoterische Gruppen
• 3.3. RECHTSEXTREMISMUS IM VORPOLITISCHEN RAUM
• 4. RECHTSEXTREMISMUS UND JUGEND
• 4.1. BEGRIFFSBESTIMMUNG DES BEGRIFFES „JUGENDKULTUR“
• 4.2. RECHTSEXTREMISMUS UND JUGENDKULTUR
• 5. DIE NEONAZI-SZENE
• 5.1. ENTSTEHUNG
• 5.2. DIE NEONAZISTISCHE SZENE NACH DER WIEDERVEREINIGUNG
• 5.3. DIE GEGENWÄRTIGE SITUATION DER NEONAZI-SZENE
• 6. DIE SKINHEADBEWEGUNG
• 6.1. ENTSTEHUNG
• 6.2. DIE ENTWICKLUNG IN DER DDR
• 6.3. DIE ENTWICKLUNG SEIT DER WIEDERVEREINIGUNG
• 7. MERKMALE DER RECHTSEXTREMISTISCHEN JUGENDSZENE
• 7.2. SOZIOLOGISCHE MERKMALE
• 7.3. ÄUBERE MERKMALE
• 7.4. SPRACHE UND SYMBOLIK
• 7.5. MUSIK
• 8. RECHTSEXTREMISMUS IM INTERNET
• 9. ERKLÄRUNGSANSÄTZE UND PÄDAGOGISCHE ÜBERLEGUNGEN

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Phänomen der rechtsextremistischen Jugendkultur. Ziel ist es, ein umfassendes Verständnis für die Entstehung, Verbreitung und Merkmale dieser Subkultur zu entwickeln. Dabei werden verschiedene Aspekte beleuchtet, die die Entstehung und Ausbreitung rechtsextremistischen Gedankenguts innerhalb der Jugend beeinflussen.

• Die Ideologie des Rechtsextremismus und ihre Ausprägungen in verschiedenen Strömungen
• Die Verbreitung von Rechtsextremismus durch Parteien, nichtparteiliche Zusammenschlüsse und im Vorpolitischen Raum
• Die Merkmale der rechtsextremistischen Jugendkultur und ihre Ausprägungen in der Neonazi-Szene und der Skinheadbewegung
• Die Rolle des Internets in der Verbreitung rechtsextremistischen Gedankenguts
• Pädagogische Überlegungen und Ansätze zur Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus in der Jugend

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung stellt das Thema „Rechtsextremistische Jugendkulturen“ vor und verdeutlicht die Relevanz der Thematik im Kontext des Bildungsauftrages der Hauptschule. Anschließend wird in Kapitel 2 die rechtsextremistische Ideologie analysiert, wobei der Begriff „Rechtsextremismus“ definiert und die Ideologie der Rechtsextremisten näher beleuchtet wird. Kapitel 3 widmet sich verschiedenen Verbreitungsformen von Rechtsextremismus, darunter Parteien, nichtparteiliche Zusammenschlüsse und der Vorpolitische Raum. Kapitel 4 untersucht den Zusammenhang zwischen Rechtsextremismus und Jugendkultur, wobei der Begriff „Jugendkultur“ definiert und die Verbindung zwischen Rechtsextremismus und Jugendkulturen untersucht wird. In Kapitel 5 wird die Neonazi-Szene beleuchtet, einschließlich ihrer Entstehung, Entwicklung und der gegenwärtigen Situation. Die Skinheadbewegung, als ein weiterer wichtiger Bestandteil der rechtsextremistischen Jugendkultur, wird in Kapitel 6 näher betrachtet, mit Fokus auf Entstehung, Entwicklung in der DDR und seit der Wiedervereinigung. In Kapitel 7 werden Merkmale der rechtsextremistischen Jugendszene analysiert, darunter soziologische Aspekte, äußere Merkmale, Sprache, Symbolik und Musik. Kapitel 8 beleuchtet die Rolle des Internets in der Verbreitung rechtsextremistischen Gedankenguts. Schließlich werden in Kapitel 9 verschiedene Erklärungsansätze und pädagogische Überlegungen im Umgang mit Rechtsextremismus in der Jugend beleuchtet.

Schlüsselwörter

Rechtsextremismus, Jugendkultur, Neonazi-Szene, Skinheadbewegung, Ideologie, Verbreitung, Merkmale, Internet, Pädagogik.