Prävention von Stimmstörungen bei Berufssprechern. Ein situationsspezifisches Gruppentraining

Inhaltsverzeichnis

• Abstract
• 1. Einleitung
• 2. Theoretischer Rahmen
• 2.1 Stimme und Sprechen
• 2.2 Stimmstörungen
• 2.3 Prävention von Stimmstörungen
• 2.4 Situationsspezifisches Gruppentraining
• 3. Methodik
• 3.1 Studiendesign
• 3.2 Stichprobe
• 3.3 Intervention
• 3.4 Messinstrumente
• 3.5 Datenanalyse
• 4. Ergebnisse
• 4.1 Objektive Ergebnisse
• 4.2 Subjektive Ergebnisse
• 4.3 Qualitative Ergebnisse
• 5. Diskussion
• 5.1 Limitationen der Studie
• 5.2 Implikationen für die Praxis
• 5.3 Ausblick
• Literaturverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Bachelor-Arbeit untersucht die Wirksamkeit eines situationsspezifischen Gruppentrainings zur Prävention von Stimmstörungen bei Berufssprechern. Die Studie zielt darauf ab, die Machbarkeit und den Einfluss eines solchen Trainings auf die stimmliche Leistung von Berufssprechern zu evaluieren.

• Prävention von Stimmstörungen bei Berufssprechern
• Entwicklung und Durchführung eines situationsspezifischen Gruppentrainings
• Evaluation der Wirksamkeit des Trainings durch objektive und subjektive Messmethoden
• Bedeutung des Trainings für die Praxis und die Erweiterung des Tätigkeitsbereichs von Logopäden
• Analyse der Ergebnisse und Implikationen für zukünftige Forschung.

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1: Einleitung: Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas Stimmstörungen bei Berufssprechern und die Notwendigkeit präventiver Maßnahmen dar. Sie führt in die Forschungsfrage und die Zielsetzung der Arbeit ein.
• Kapitel 2: Theoretischer Rahmen: Dieses Kapitel bietet einen Überblick über die Anatomie und Physiologie der Stimme, die Entstehung von Stimmstörungen und verschiedene präventive Maßnahmen. Es stellt den situationsspezifischen Ansatz für Stimmtraining vor.
• Kapitel 3: Methodik: Dieses Kapitel beschreibt das Studiendesign, die Stichprobe, das Interventionsprogramm, die Messinstrumente und die Datenanalyse. Es erläutert die Durchführung des Präventionskurses und die Datenerhebung.
• Kapitel 4: Ergebnisse: Dieses Kapitel präsentiert die Ergebnisse der Studie, die sowohl objektive Daten aus Stimmfeldanalysen als auch subjektive Daten aus Fragebögen und Interviews umfassen. Es analysiert die Veränderungen in der stimmlichen Leistung und der Wahrnehmung der Teilnehmer.
• Kapitel 5: Diskussion: Dieses Kapitel diskutiert die Ergebnisse der Studie im Kontext der Literatur. Es bewertet die Wirksamkeit des Präventionskurses, beleuchtet die Limitationen der Studie und zieht Implikationen für die Praxis und zukünftige Forschung.

Schlüsselwörter

Die Arbeit befasst sich mit den Themen Prävention, Stimmstörungen, Berufssprecher, situationsspezifisches Gruppentraining, Evaluation, Prä-Post-Design, erweiterte Tätigkeitsbereiche und Stimmfeldanalyse.