Sechs Beiträge zur Fachdidaktik Englisch

Inhaltsverzeichnis

• About Boys
• Performance als Prinzip
• Wortschatzarbeit – konkret und pfiffig
• Motive Motivation und Motivierung
• Welches Englisch sollen wir lehren?
• Humor im Englischunterricht
• 11. About boys
• Soziologisches
• Literarisches (I): ABOUT A BOY von Nick Hornby (2)
• Literarisches (II): Die Romane von Tony Parsons (4)

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Der vorliegende Band befasst sich mit zentralen Themen und Herausforderungen der Fachdidaktik Englisch. Die Beiträge analysieren aktuelle Entwicklungen in der Gesellschaft und im Bildungsbereich und bieten praxisorientierte Ansätze zur Gestaltung des Englischunterrichts.

• Die Bedeutung von Männlichkeit und Maskulinität in der heutigen Gesellschaft
• Methodische Prinzipien und didaktische Ansätze im Englischunterricht
• Die Rolle von Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht
• Motivation und Demotivation im Lernprozess
• Die Frage nach der Relevanz von "Global English" im Kontext der Globalisierung

Zusammenfassung der Kapitel

About Boys

Das Kapitel befasst sich mit der Frage nach der Entwicklung von Jungen in einer zunehmend männerfreien Gesellschaft. Anhand englischsprachiger Literatur wird analysiert, welche Herausforderungen sich für männliche Jugendliche ergeben, und es wird eine soziologische Perspektive auf die Thematik geboten.

Performance als Prinzip

Dieser Beitrag stellt ein neues, erfolgversprechendes methodisches Prinzip für den Englischunterricht vor und illustriert es anhand zahlreicher praktischer Beispiele.

Wortschatzarbeit – konkret und pfiffig

Das Kapitel bietet eine Übungstypologie für die Wortschatzarbeit mit 60 Beispielen und gibt gleichzeitig Anregungen für die Gestaltung des Englischunterrichts und den Entwurf von Arbeitsblättern.

Motive Motivation und Motivierung

Der Motivationskomplex wird in diesem Kapitel aus didaktischer Perspektive beleuchtet. Der Fokus liegt auf den Themen Demotivation, Motivationsdefizite und lernschwächere Schülerinnen und Schüler.

Welches Englisch sollen wir lehren?

Der Beitrag widmet sich der Frage, welches Englisch im Zuge der Globalisierung gelehrt werden soll. Die zunehmende Verbreitung von "Global English" ("Globish") stellt Englischdidaktiker vor neue Herausforderungen und erfordert ein Umdenken in der Fachdidaktik.

Humor im Englischunterricht

Dieser Beitrag argumentiert für die Bedeutung von Humor im Unterricht, insbesondere im Englischunterricht, und zeigt verschiedene Möglichkeiten auf, wie Humor im Lernprozess eingesetzt werden kann.

Schlüsselwörter

Fachdidaktik Englisch, Männlichkeit, Maskulinität, methodisches Prinzip, Wortschatzarbeit, Motivation, Demotivation, Global English, Globish, Humor, Englischunterricht, soziologische Perspektive, literarische Analyse.