Eine vergleichende Analyse zweier Kinderbücher zum Thema Sterben und Tod

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• I. Psychologische Aspekte zum Thema „Sterben, Tod und Trauer" in der Erfahrungswelt von Kindern und Jugendlichen
  • 1. Unsicherheiten im Umgang mit Sterben und Tod
    • 1.1. Gesellschaftlicher Umgang mit Sterben und Tod
      • 1.1.1. Historische Betrachtungsweise der Todesproblematik
      • 1.1.2. Die These der gesellschaftlichen Verdrängung
    • 1.2. Tod und Psyche
  • 2. Erfahrungen von Kindern und Jugendlichen mit Sterben und Tod
    • 2.1. Begriffsbestimmung „Sterben“ und „Tod“
    • 2.2. Sozialisationseinflüsse auf die Todesvorstellungen von Kindern und Jugendlichen
    • 2.3. Entwicklungspsychologisch bedingte Todesvorstellungen von Kindern und Jugendlichen
    • 2.4. Todesbegegnungen
  • 23. Reaktionen von Kindern und Jugendlichen beim Verlust eines nahe stehenden Menschen
    • 3.1. Begriffsbestimmung „Trauer“
    • 3.2. Funktion der Trauer
    • 3.3. Faktoren, die die Trauer beeinflussen können
    • 3.4. Weg der Trauer
    • 3.5. Elemente der Trauer
    • 3.6. Tod und Trauer innerhalb der Familie
    • 3.7. Einfluss der verschiedenen Todesumstände
• II. Krankheit, Sterben und Tod als literarisches Thema, bezogen auf Kinder- und Jugendliteratur
  • 1.1. Definition von Kinder- und Jugendliteratur
  • 1.2. Geschichte des Todes im Kinder- und Jugendbuch
  • 1.3. Merkmale literarischer Gattung
  • 1.4. Funktionen realistischer Kinder- und Jugendliteratur zum Thema Sterben und Tod
• III. Buchanalysen
  • 1. Die Mondmutter von Susanne Kilian
    • 1.1. Die Autorin
    • 1.2. Inhalt
    • 1.3. Inhaltliche Analyse
    • 1.4. Stilanalyse
    • 1.5. Bewertung
  • 2. Du fehlst mir, du fehlst mir! von Peter Pohl und Kinna Gieth
    • 2.1. Die Autoren
    • 2.2. Entstehung des Buches
    • 2.3. Inhalt
    • 2.4. Inhaltliche Analyse
    • 2.5. Stilistische Analyse
    • 2.6. Bewertung
  • 3. Vergleich der beiden Bücher mit Verweis auf andere problemorientierte Kinder- und Jugendbücher
    • 3.1. Die Autoren
    • 3.2. Inhalt
    • 3.3.1. Kommunikationsstrukturen
    • 3.3.2. Trauerarbeit
    • 3.3.3. Psychische Verarbeitung
    • 3.3.4. Todesdefinition
    • 3.4. Stilistischer Vergleich
    • 3.5. Realitätsgehalt

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Hausarbeit analysiert zwei Kinderbücher, die sich mit dem Thema „Sterben und Tod“ auseinandersetzen. Die Arbeit verfolgt das Ziel, die beiden Bücher hinsichtlich ihrer Darstellung des Themas und ihrer möglichen Relevanz für die psychosoziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zu vergleichen.

• Die psychologischen Aspekte des Themas „Sterben, Tod und Trauer“ in der Erfahrungswelt von Kindern und Jugendlichen
• Die Bedeutung von Kinder- und Jugendliteratur zur Bearbeitung des Themas „Sterben und Tod“
• Die literarische Gestaltung und die inhaltliche Analyse der beiden Kinderbücher
• Der Vergleich der beiden Bücher hinsichtlich ihrer Kommunikationsstrukturen, Trauerarbeit, psychischen Verarbeitung und Todesvorstellung
• Die Relevanz der beiden Bücher für die pädagogische Praxis

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung der Arbeit skizziert den Forschungsgegenstand und die Forschungsfragen. Kapitel I beleuchtet die psychologischen Aspekte des Themas „Sterben, Tod und Trauer“ in der Erfahrungswelt von Kindern und Jugendlichen. Hier werden der gesellschaftliche Umgang mit Sterben und Tod, die psychischen Auswirkungen des Themas auf Kinder und Jugendliche sowie deren Erfahrungen mit Sterben und Tod im Detail betrachtet.

Kapitel II befasst sich mit der Bedeutung von Kinder- und Jugendliteratur zur Bearbeitung des Themas „Sterben und Tod“. Es werden verschiedene Definitionen von Kinder- und Jugendliteratur sowie die Geschichte des Themas „Sterben und Tod“ in diesem Genre vorgestellt. Außerdem werden die Funktionen realistischer Kinder- und Jugendliteratur zum Thema „Sterben und Tod“ erläutert.

Kapitel III präsentiert die Buchanalysen der beiden Kinderbücher „Die Mondmutter“ von Susanne Kilian und „Du fehlst mir, du fehlst mir!“ von Peter Pohl und Kinna Gieth. Für jedes Buch werden die Autorin bzw. die Autoren, der Inhalt, die inhaltliche Analyse, die Stilanalyse und eine Bewertung vorgestellt.

Kapitel IV vergleicht die beiden Bücher hinsichtlich ihrer Kommunikationsstrukturen, Trauerarbeit, psychischen Verarbeitung und Todesvorstellung. Die Arbeit schließt mit einer Diskussion der pädagogischen Relevanz der beiden Bücher ab.

Schlüsselwörter

Kinder- und Jugendliteratur, Sterben und Tod, Trauer, psychosoziale Entwicklung, Kommunikationsstrukturen, Trauerarbeit, Todesvorstellung, pädagogische Relevanz.