Rassismuskritische Kinderliteratur. Untersuchung zweier literarischer Beispiele

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• 1. Rassismus und Rassismuskritik
  • 1.1 Rassismus – ein schwieriger Begriff
  • 1.2 Historische Entwicklung, typische Ursachen und Funktionen von Rassismus
  • 1.3 Rassismuskritik
• 2. Rassismus und Rassismuskritik in Kinderliteratur
  • 2.1 Rassismus in Kinderliteratur
  • 2.2 Anforderungen an Kinderliteratur mit rassismuskritischem Anspruch
• 3. Analyse zu Der überaus starke Willibald
  • 3.1 Daten zum Buch
  • 3.2 Handlung
  • 3.3 Einordnung des Werkes
  • 3.4 Analyse des vorliegenden Rassismus und seiner Ursachen
  • 3.5 Untersuchung der Handlung auf rassismuskritische Momente
  • 3.6 Analyse gestalterischer Elemente
    • 3.6.1 Analyse erzähltheoretischer Aspekte
    • 3.6.2 Analyse der Illustrierung
    • 3.6.3 Interpretation ausgewählter Textmotive
• 4. Analyse zu Das Wilde Land
  • 4.1 Daten zum Buch und Einordnung des Werkes
  • 4.2 Handlung
  • 4.3 Analyse des vorliegenden Rassismus und seiner Ursachen
  • 4.4 Untersuchung der Handlung auf rassismuskritische Momente
  • 4.5 Analyse gestalterischer Elemente
    • 4.5.1 Analyse erzähltheoretischer Aspekte
    • 4.5.2 Analyse der Illustrierung
    • 4.5.3 Interpretation ausgewählter Textmotive
• Fazit
• Quellenverzeichnis
• Primärquellen
• Sekundärquellen
• Internetquellen
• Abbildungsverzeichnis

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit setzt sich zum Ziel, die rassismuskritische Kinderliteratur anhand zweier literarischer Beispiele zu untersuchen. Sie analysiert die Darstellung von Rassismus in den beiden Büchern und bewertet diese im Hinblick auf ihre rassismuskritische Aussagekraft.

• Begriffliche Klärung des Rassismusbegriffs und der Rassismuskritik
• Analyse von Rassismus in Kinderliteratur
• Kriterien für rassismuskritische Kinderliteratur
• Analyse von „Der überaus starke Willibald“ und „Das Wilde Land“
• Bewertung der analysierten Kinderbücher im Hinblick auf ihre rassismuskritische Aussagekraft

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer umfassenden Erörterung des Rassismusbegriffs, indem sie verschiedene Definitionen von renommierten Autor*innen vorstellt und ihre jeweiligen Aspekte herausarbeitet. Anschließend befasst sie sich mit der historischen Entwicklung, den typischen Ursachen und Funktionen von Rassismus und erläutert das Konzept der Rassismuskritik.

Im zweiten Kapitel wird der Fokus auf Rassismus und Rassismuskritik in Kinderliteratur gelegt. Es werden aktuelle Debatten um rassistische Inhalte in Kinderbuchklassikern beleuchtet und Anforderungen an Kinderliteratur mit rassismuskritischem Anspruch vorgestellt.

Kapitel 3 analysiert das Kinderbuch „Der überaus starke Willibald“ im Hinblick auf die darin enthaltenen Rassismusaspekte und rassismuskritischen Momente. Die Handlung wird auf ihre wichtigsten Elemente hin untersucht, um die Darstellung von Rassismus und die Rolle der Figuren im Kontext der Geschichte zu beleuchten.

Kapitel 4 widmet sich dem Kinderbuch „Das Wilde Land“ und untersucht dessen rassistische Inhalte und Elemente der Rassismuskritik. Die Analyse konzentriert sich vor allem auf die erste Hälfte des Romans, da diese den thematischen Schwerpunkt auf Rassismus bildet. Die Arbeit betrachtet die Motiv- und Handlungsebenen des Romans, um die rassistische Darstellung und die Kritik daran zu erfassen.

Schlüsselwörter

Rassismus, Rassismuskritik, Kinderliteratur, Analyse, „Der überaus starke Willibald“, „Das Wilde Land“, Faschismuskritik, Albino, Albinismus, Hautfarbe, Stereotypisierung, Kulturrassismus, biologischer Rassismus, Identifikationsfigur, Vorbild, Erzählperspektive, Illustration, Textmotive.