Leistungssport im Kindesalter. Pädagogische Erwartungen und Umsetzung in der Praxis

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Das System Leistungssport
• Charakteristik des Kindesalters
  • Kinderwelt ist Bewegungswelt
  • Spiel als existentielle Grundlage der Kindheit
• Normumwelt des heranwachsenden Fußballprofis
  • Lebensbereich Familie
  • Lebensbereich Schule
  • Lebensbereich Freizeit
  • Lebensbereich Sozialkontakte
  • Kurze Zwischenbilanz
  • Ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung
  • Zeitliche Inanspruchnahme
  • Körperliche Beanspruchung
• Überleitung: Von der Theorie zur Praxis
• Leistungssport im Kindesalter am Beispiel des Fußball-Bundesligisten FC Schalke 04
  • Nachwuchskonzept
  • Zusammensetzung der Mannschaften U9 bis U12
  • Trainings- und Spielaufwand der U9 bis U12
• Umsetzung der pädagogischen Erwartungen in die Praxis beim FC Schalke 04
  • Zeitaufwand
  • Position des Kindes innerhalb der Familie
  • Familienbedeutung
  • Elternerwartung
  • Schulleistung
  • Einmalige Schulaktion vs. Training
  • Freizeitverzicht
  • Anderes Hobby neben dem Fußball
  • Langeweile an trainingsfreien Tagen
  • Sozialkontakte zu Gleichaltrigen
  • Zusammensetzung des Freundeskreises
  • Konflikt zwischen Training und anderen Aktivitäten
  • Einfluss auf Gesundheit
  • Beeinflussung der Persönlichkeitsentwicklung
• Vergleich zwischen der skizzierten Normumwelt und der Praxis beim FC Schalke 04
  • Äquivalenzen
    • Lebensbereich Familie
    • Lebensbereich Schule
    • Eigenmotivation und Spaß
    • Körperliche Beanspruchung
    • Ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung
  • Diskrepanten und sich daraus ergebende Alternativen
    • Elternerwartungen
    • Soziale Komponente der Schule
    • Lebensbereich Freizeit
    • Lebensbereich Sozialkontakte
• Zusammenfassung und Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Thematik des Leistungssports im Kindesalter, insbesondere in Hinblick auf die pädagogische Verantwortbarkeit und die Auswirkungen auf die Entwicklung des Kindes. Die Arbeit untersucht, ob die hohen körperlichen Belastungen und der zeitliche Aufwand des Leistungssports die körperliche Unversehrtheit, den Schulerfolg, die Entwicklung sozialer Kontakte und die Entfaltung von Interessen und Begabungen beeinträchtigen.

• Die normativen Rahmenbedingungen des Leistungssports im Kindesalter
• Die praktische Umsetzung der pädagogischen Erwartungen im Leistungssport
• Der Einfluss des Leistungssports auf die Entwicklung des Kindes
• Die Diskussion um die Förderung und die Gefahren des Leistungssports im Kindesalter
• Die Bedeutung von Eigenmotivation und Spaß im Leistungssport

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Problematik des Leistungssports im Kindesalter aufzeigt und die Relevanz der Thematik unterstreicht. Das zweite Kapitel beschreibt das System Leistungssport und die besonderen Herausforderungen, die es an Kinder stellt. Im dritten Kapitel wird die Charakteristik des Kindesalters mit seinen Bedürfnissen nach Bewegung, Spiel und sozialer Interaktion beleuchtet. Das vierte Kapitel analysiert die normativen Rahmenbedingungen des Leistungssports im Kindesalter, wobei die Lebensbereiche Familie, Schule, Freizeit und Sozialkontakte im Fokus stehen.

Das fünfte Kapitel dient als Überleitung zur Praxis und stellt den Fußball-Bundesligisten FC Schalke 04 als Fallbeispiel vor. Das sechste Kapitel beschreibt das Nachwuchskonzept des FC Schalke 04 und die Zusammensetzung der Mannschaften der Altersklassen U9 bis U12. Das siebte Kapitel widmet sich der praktischen Umsetzung der pädagogischen Erwartungen bei den jungen Spielern des FC Schalke 04.

Im achten Kapitel erfolgt ein Vergleich zwischen den skizzierten normativen Rahmenbedingungen und der Praxis beim FC Schalke 04.

Schlüsselwörter

Leistungssport, Kindesalter, Fußball, pädagogische Verantwortbarkeit, Entwicklung, Persönlichkeitsentwicklung, soziale Kontakte, Freizeit, Familie, Schule, Zeitaufwand, körperliche Belastung, FC Schalke 04.