Das Bild der Lehrenden in ausgesuchten britischen "Campus Novels"

Inhaltsverzeichnis

• VORWORT
• EINLEITUNG
• Definition verschiedener Termini des Akademischen Romans
• Die University Novels und die Oxbridge Novels
• Die Campus Novels
• Die Academic Novels
• Die Historische Entwiclung der Universitätsliteratur
• Die Campus Novel - Ein Produkt der englischen Bildungsreformen
• Die Scholarship Boys
• Die First Generation im Lehrberuf
• Die Angry Young Men
• Die Reaktion des Establishments
• Schlußfolgerung
• Die Studentenunruhen der späten 60er Jahre und ihre Einflüsse auf die Literatur
• Studenten und Lehrende im Konflikt
• DIE ROMANE UND IHRE AUTOREN
• Lucky Jim von Kingsley Amis
• Changing Places von David Lodge
• The History Man von Malcolm Bradbury
• Schlußfolgerung
• DIE UNIVERSITÄT ALS MIKROKOSMOS
• Eine Missionsstation mit kulturellem Sendungsbewußtsein
• Ein Kollektives System
• Schlußfolgerung
• DIE UNIVERSITÄTEN IN CHANGING PLACES; THE HISTORY MAN UND LUCKY JIM
• Rummidge und Euphoric State - BequemesChaos und Perfektes Image
• Watermouth - Ein Akademisches Brave New World
• Ein Heim für Weltfremde
• Die Beziehung von Schauplatz und Lehrenden
• Schlußfolgerung - Individuum und Gesellschaft
• DAS CHARAKTERBILD DER LEHRENDEN
• Die Akademiker
• Morris Zapp - Der ehrgeizige Businessman
• Philip Swallow - Literatur als Lebensgefühl
• Wissenschaft und Kommerz
• Jim Dixon und Professor Ned Welch - Echte und Falsche Kompetenz
• Die Sinnhaftigkeit der Wissenschaftlichen Arbeit
• Kritik am Englischen Lehrsystem - Die Förderung von Opportunismus
• Howard Kirk - Ein Intellektueller Poseur
• Der Mißbrauch von Macht - Ein Verstoß gegen das Universitäre
• Sendungsbewußtsein Thema des History Man - Die Historische Unvermeidbarkeit
• Howard Kirk - Der Spätere Jim Dixon ?
• Seminare als Gruppe ntherapie zur Selbstfindung
• Schlußfolgerung
• Die Gelehrten als Privatpersonen
• Morris Zapp der Pseudosexist
• Philip Swallow und die Midlife-Crisis
• Howard Kirk der Konservative Radikalliberale
• Jim Dixon ein Mann zwischen zwei Frauen
• Schlußfolgerung
• DIE EXISTENZ VON CHAOS UND ORDNUNG IN DER GESELLSCHAFT DER VORGESTELLTEN CAMPUS NOVELS
• Der Kampf um "People's Garden"

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Darstellung von Lehrenden in ausgewählten britischen Campus Novels. Ziel ist es, die Entwicklung des Bildes der Lehrenden in diesem Genre zu untersuchen und dabei die sozialen und literarischen Strömungen zu beleuchten, die dieses Bild prägten.

• Die Entwicklung der Campus Novel als literarisches Genre und ihre Beziehung zu sozialen und akademischen Veränderungen in England
• Die Darstellung von Lehrenden in ausgewählten Campus Novels und deren Einfluss auf die Wahrnehmung des akademischen Lebens
• Die Rolle der Universität als Mikrokosmos der Gesellschaft und der Konflikt zwischen Individuum und Institution
• Die Herausforderungen und Chancen der akademischen Karriere und die Frage nach der Sinnhaftigkeit wissenschaftlicher Arbeit
• Die verschiedenen Facetten der Lehrenden als Persönlichkeiten: ihre Ambitionen, ihre Beziehung zu Studenten, ihre persönlichen Lebensentwürfe

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Entwicklung der Campus Novel als Genre beleuchtet und wichtige Begriffe und historische Strömungen definiert. Dabei werden die University Novels, Oxbridge Novels und Academic Novels abgegrenzt, um den spezifischen Fokus auf die Campus Novel zu betonen. Die Einleitung untersucht auch die Bedeutung der Bildungsreformen in England für die Entstehung dieser literarischen Form, mit besonderem Schwerpunkt auf den „Scholarship Boys" und der „First Generation im Lehrberuf".

Kapitel 2 analysiert drei Werke der englischen Universitätsliteratur: „Lucky Jim" von Kingsley Amis, „Changing Places" von David Lodge und „The History Man" von Malcolm Bradbury. Es werden die jeweiligen Romane und ihre Autoren vorgestellt sowie die zentralen Charaktere und Handlungsstränge.

In Kapitel 3 wird die Universität als Mikrokosmos der Gesellschaft betrachtet. Es werden die Funktionen der Universität als Missionsstation mit kulturellem Sendungsbewußtsein und als kollektives System beleuchtet, wobei die Konflikte und Herausforderungen in diesem Kontext thematisiert werden.

Kapitel 4 untersucht die Universitäten in „Changing Places", „The History Man" und „Lucky Jim". Dabei werden die unterschiedlichen Schauplätze und ihre Bedeutung für die Handlung und die Charakterentwicklung analysiert.

Kapitel 5 konzentriert sich auf das Charakterbild der Lehrenden in den ausgewählten Romanen. Es werden verschiedene Typen von Akademikern vorgestellt und deren Ambitionen, Kompetenzen und persönlichen Lebensentwürfe analysiert.

Schlüsselwörter

Campus Novel, Universitätsliteratur, englische Bildungsreformen, Lehrende, Akademiker, Universität als Mikrokosmos, Individuum und Gesellschaft, akademische Karriere, wissenschaftliche Arbeit, Ambitionen, Lebensentwürfe