Analyse der Leitbilder deutscher Hochschulen im Hinblick auf die Verankerung von Nachhaltigkeit

Inhaltsverzeichnis

• 1 Einleitung
• 1.1 Problemstellung
• 1.2 Fragestellung und forschungsmethodisches Vorgehen
• 1.3 Aufbau der Arbeit
• 2 Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
• 2.1 Leitbild Nachhaltigkeit
• 2.1.1 Ursprung und Entwicklung des Leitbilds der Nachhaltigkeit auf globaler Ebene
• 2.1.2 Konkretisierung der globalen Nachhaltigkeitsziele auf nationaler Ebene
• 2.1.3 Nachhaltigkeitsverständnis dieser Arbeit
• 2.2 Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
• 2.2.1 Umsetzung auf nationaler Ebene in Deutschland
• 2.2.2 Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung (HBNE)
• 2.2.3 BNE-Monitoring
• 3 Forschungsstand und zentrale Ergebnisse bisheriger Hochschulleitbilder-analysen
• 3.1 Relevanz von Hochschulleitbildern
• 3.2 Verankerung von Nachhaltigkeit in Hochschulleitbildern
• 4 Qualitative Inhaltsanalyse der Hochschulleitbilder
• 4.1 Bestimmung & Präzisierung des Ausgangsmaterials
• 4.1.1 Leitbilder - Grundlagen, Funktionen, Erwartungen und Anforderungen
• 4.1.2 Leitbilder in Hochschulen
• 4.1.3 Leitbilder deutscher Universitäten
• 4.2 Ablauf der Analyse
• 4.3 Kategorienbildung
• 5 Ergebnisse der Analyse der Hochschulleitbilder
• 5.1 Quantitative Ergebnisse
• 5.2 Qualitative Ergebnisse
• 6 Diskussion der Ergebnisse der Analyse der Hochschulleitbilder
• 7 Schlussbetrachtung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Arbeit analysiert Leitbilder deutscher Hochschulen im Hinblick auf die Verankerung von Nachhaltigkeit. Ziel ist es, den aktuellen Stand der Nachhaltigkeitsintegration in den Leitbildern zu erforschen und die Verwendung des Begriffs „Nachhaltigkeit“ in den Texten zu analysieren.

• Das Leitbild der Nachhaltigkeit und seine Entwicklung
• Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) an Hochschulen
• Die Relevanz von Hochschulleitbildern für die Nachhaltigkeitsstrategie
• Die qualitative Inhaltsanalyse der Hochschulleitbilder
• Die Ergebnisse der Analyse und ihre Diskussion

Zusammenfassung der Kapitel

• Kapitel 1 führt in die Thematik ein und erläutert die Problemstellung, die Fragestellung und das forschungsmethodische Vorgehen. Außerdem wird der Aufbau der Arbeit vorgestellt.
• Kapitel 2 beleuchtet das Leitbild der Nachhaltigkeit und die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Es geht auf den Ursprung und die Entwicklung des Leitbilds der Nachhaltigkeit auf globaler Ebene sowie die Konkretisierung der globalen Nachhaltigkeitsziele auf nationaler Ebene ein. Außerdem wird das Nachhaltigkeitsverständnis dieser Arbeit erläutert.
• Kapitel 3 präsentiert den Forschungsstand und die zentralen Ergebnisse bisheriger Hochschulleitbilder-Analysen. Es beleuchtet die Relevanz von Hochschulleitbildern und die Verankerung von Nachhaltigkeit in diesen Leitbildern.
• Kapitel 4 widmet sich der qualitativen Inhaltsanalyse der Hochschulleitbilder. Es wird die Bestimmung und Präzisierung des Ausgangsmaterials, der Ablauf der Analyse und die Kategorienbildung beschrieben.
• Kapitel 5 präsentiert die Ergebnisse der Analyse der Hochschulleitbilder. Dabei werden sowohl quantitative als auch qualitative Ergebnisse vorgestellt.
• Kapitel 6 diskutiert die Ergebnisse der Analyse der Hochschulleitbilder.

Schlüsselwörter

Nachhaltigkeit, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), Hochschulleitbilder, qualitative Inhaltsanalyse, Deutschland, Hochschulen, Universitäten.