Zur Wahrnehmung von Schule in der Gesellschaft - Die Darstellung von Lehrkräften in ausgewählten zeitgenössischen englischen und deutschen Filmen

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung:
  • ¾ Dr. Bökh + ¾ Professor McGonagall – ¾ Herr Schober + ¼ Simon = Die ideale Lehrkraft?
• 2. Die Lehrkraft – eine Definition..
  • 2.1 Der Beruf des Lehrers - ein Exkurs in die Geschichte
  • 2.2 Aufgaben einer Lehrkraft..
  • 2.3 Was ist ein „guter Lehrer?
  • 2.4 Die Realität in Der Spiegel, Time und Newsweek.
    • 2.4.1 Probleme, denen sich eine Lehrkraft stellen muss
    • 2.4.2 Darstellung des Lehrers in der Öffentlichkeit.
• 3. Wahrnehmung und Stereotype - Theorien...
  • 3.1 Definition Wahrnehmung.....
  • 3.2 Definition Stereotype
• 4. Die Lehrkraft im zeitgenössischen Film
  • 4.1 Ausgewählte zeitgenössische Filme..
    • 4.1.1 Das fliegende Klassenzimmer
    • 4.1.2 Harry Potter and the Philosopher's Stone.
    • 4.1.3 Schule.
    • 4.1.4 Teachers
  • 4.2 Der Lehrkraft als Individuum..
  • 4.3 Lehrer im Kollegium .......
  • 4.4 Die Lehrkraft im Umgang mit den Schülern
  • 4.5 Konfrontation mit Problemen..
• 5. Stereotype....
  • 5.1 Bevorzugt dargestellte Lehrertypen ..
    • 5.1.1 Die Macht der filmischen Mittel.
  • 5.2 Unterschiede in Geschlecht, Alter und Charakter..
    • 5.2.1 Lehrerinnen und Lehrer....
    • 5.2.2 Alte und junge Lehrkräfte
    • 5.2.3 Der, liebe Lehrer und sein Gegenspieler.

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit untersucht die Darstellung von Lehrkräften in ausgewählten zeitgenössischen englischen und deutschen Filmen. Ziel ist es, die Wahrnehmung von Lehrkräften in der Gesellschaft zu analysieren und zu erforschen, wie diese durch filmische Darstellungen beeinflusst wird.

• Die Rolle von Lehrkräften in der Gesellschaft und deren Herausforderungen.
• Die Darstellung von Lehrkräften in Filmen und die Verwendung von Stereotypen.
• Der Einfluss von filmischen Darstellungen auf die Wahrnehmung von Lehrkräften.
• Die Rolle von Filmen als Spiegelbild gesellschaftlicher Realitäten.
• Die Bedeutung von Stereotypen in der Filmwelt und deren Auswirkungen auf die Wahrnehmung der Lehrkräfte.

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung beleuchtet die gesellschaftliche Wahrnehmung der Lehrkraft als ein Berufsbild, das stark im Fokus öffentlicher Kritik steht. Die Arbeit untersucht den Lehrerberuf im Kontext der heutigen Zeit und stellt die Frage, welche Rolle die Lehrkraft in einer Gesellschaft einnimmt, die durch rasanten technologischen Wandel und globalisierte Kommunikation geprägt ist.

Das zweite Kapitel widmet sich einer umfassenden Definition des Lehrerberufs. Es betrachtet die historische Entwicklung des Lehrerberufs sowie die Aufgaben und Herausforderungen, denen sich Lehrkräfte in der heutigen Zeit stellen müssen.

Kapitel drei befasst sich mit den Theorien von Wahrnehmung und Stereotypen. Es analysiert die Bedeutung von Wahrnehmungsprozessen für die Interpretation von Filmen und die Entstehung von Stereotypen in der Gesellschaft.

Das vierte Kapitel analysiert die Darstellung von Lehrkräften in ausgewählten zeitgenössischen Filmen. Es untersucht die Charakterisierung der Lehrkräfte als Individuen, die Darstellung von Lehrerkollegen und die Darstellung des Umgangs von Lehrkräften mit Schülern.

Kapitel fünf erörtert die in den Filmen dargestellten Stereotypen. Es untersucht bevorzugt dargestellte Lehrertypen und analysiert die Verwendung filmischer Mittel zur Konstruktion von Stereotypen.

Schlüsselwörter

Lehrkraft, Wahrnehmung, Stereotypen, zeitgenössischer Film, gesellschaftliche Erwartungen, Filmanalyse, Lehrerdarstellung, Lehrerberuf, Bildung, Schule, Filmtheorie, Medienwirkung, Lehrer-Schüler-Beziehung.