¿Cómo el modelo pedagógico del Colegio Encuentros influye en la elección del proyecto de vida de los estudiantes de grado 11º?

Inhaltsverzeichnis (Tabla de Contenidos)

• Agradecimientos
• Planteamiento del problema
• Justificación
• Objetivos
• Cuerpo del Trabajo
• Abstract
• Introducción
• Antecedentes o Estado del Arte
• Marco Teórico
• Marco metodológico
• Diagramas de Directivos y Docentes
• Diagramas de Estudiantes
• Análisis de datos
• Conclusiones
• Bibliografía
• Respuesta pregunta grupal: ¿Cómo transformar el sistema educativo para disminuir la violencia y la corrupción y, convertirnos en una sociedad conservadora del medio ambiente?
• Respuesta pregunta personal: ¿Cómo el modelo pedagógico del Colegio Encuentros influye en la elección del proyecto de vida de los estudiantes de grado 11°?
• Anexos

Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objetivos y Temas Claves)

Esta investigación tiene como objetivo principal determinar la influencia del modelo pedagógico del Colegio Encuentros en la elección del proyecto de vida de los estudiantes de grado 11°. El estudio busca comprender cómo este modelo pedagógico, conocido como Etievan, afecta, de manera positiva o negativa, la formación y desarrollo de los estudiantes en relación con sus aspiraciones y planes futuros.

• El impacto del modelo pedagógico Etievan en la formación integral de los estudiantes.
• La relación entre el modelo pedagógico y la elección del proyecto de vida de los estudiantes.
• El análisis de las fortalezas y debilidades del modelo pedagógico Etievan.
• La influencia del modelo pedagógico en el desarrollo de los tres pilares fundamentales del Ser: El Pensar, El Sentir y El Hacer.
• El papel del modelo pedagógico en la construcción de la identidad y el éxito futuro de los estudiantes.

Zusammenfassung der Kapitel (Resumen de Capítulos)

• Agradecimientos: Este capítulo expresa la gratitud del autor hacia las instituciones y personas que apoyaron la realización de la investigación, como el Colegio Liceo Quial, el Colegio Encuentros, su rectora María Cristina Garces, los directivos, profesores y estudiantes del Colegio Encuentros, y su director de tesis Gustavo Adolfo Mosos.
• Planteamiento del problema: Se presenta la pregunta de investigación central: ¿Cómo el modelo pedagógico del Colegio Encuentros influye en la elección del proyecto de vida de los estudiantes de grado undécimo (11°)?, y se establece el objetivo de analizar la influencia del modelo pedagógico Etievan en la formación de los estudiantes del Colegio Encuentros.
• Justificación: Se explican las razones para llevar a cabo la investigación, destacando la importancia de comprender cómo el modelo pedagógico Etievan contribuye a la formación integral de los estudiantes y su influencia en la elección de sus proyectos de vida. Se menciona que el modelo se basa en tres pilares fundamentales: El Pensar, El Sentir y El Hacer, y que busca desarrollar un estudiantado de éxito en el futuro.

Schlüsselwörter (Palabras Clave)

Las palabras clave que mejor representan los temas centrales de esta investigación son: modelo pedagógico, Etievan, proyecto de vida, formación integral, estudiantes, Colegio Encuentros, Pensar, Sentir, Hacer, éxito futuro.