Alternative Spielvermittlungskonzepte

Inhaltsverzeichnis

• Einleitung
• Einordnung der ausgewählten Spielvermittlungskonzepte
• Begriffsbestimmung der Spielvermittlung
• Grundgedanke des genetischen Konzepts und Taktik-Spielkonzepts
• Kriterien der Spielvermittlung
• Das genetische Vermittlungskonzept
• Genetisches Lehren
• Allgemeine Spielfähigkeit
• Spezielle Spielfähigkeit
• Vermittlungsweg des genetischen Konzepts
• Strukturmodell des genetischen Lehrens
• Genetisches Lernen
• Problemorientiertes Lernen
• Aus historischen Spielformen lernen
• Kritik am genetischen Vermittlungskonzept
• Vom genetischen Vermittlungskonzept zum Taktik-Spielkonzept
• Das Taktik-Spielkonzept Teaching Games for Understanding
• Das Kreis-Spiral-Modell des TGfU-Konzeptes
• Ziele und Beiträge zur Spielfähigkeit
• Sportspielübergreifende Spielfähigkeit
• Sportspielgerichtete Spielfähigkeit
• Sportspielspezifische Spielfähigkeit
• Taktik-Analyse
• Genetisches Konzept vs. Teaching Games for Understanding
• Fazit
• Ausblick

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, die Unterschiede zwischen dem genetischen Konzept und dem Taktik-Spielkonzept Teaching Games for Understanding (TGfU) in der Vermittlung von Sportspielen zu beleuchten. Beide Konzepte verfolgen das Ziel, Spielfähigkeiten bei Lernenden zu entwickeln, jedoch setzen sie dabei unterschiedliche Schwerpunkte und Methoden ein.

• Begriffsbestimmung und Einordnung der Spielvermittlungskonzepte
• Vermittlungswege und Strukturmodelle des genetischen Konzepts und TGfU
• Kriterien der Spielvermittlung und deren Anwendung in den beiden Konzepten
• Vergleich der beiden Konzepte hinsichtlich ihrer Stärken und Schwächen
• Bedeutung der Konzepte für die Praxis der Sportspielvermittlung

Zusammenfassung der Kapitel

Die Arbeit beginnt mit einer Definition des Begriffs Spielvermittlung und einer Einordnung der beiden ausgewählten Konzepte in den Gesamtzusammenhang der Sportspielvermittlung. Im Anschluss werden das genetische Konzept und das TGfU-Konzept in ihren Grundzügen erläutert und anhand verschiedener Kriterien verglichen. Die Kapitel fokussieren auf die Struktur, Intention und den Vermittlungsweg der beiden Konzepte, um einen umfassenden Vergleich zu ermöglichen.

Schlüsselwörter

Sportspielvermittlung, genetisches Konzept, Teaching Games for Understanding (TGfU), Spielfähigkeit, Vermittlungswege, Strukturmodelle, Kriterien, Vergleich, Praxisrelevanz.